站在青春入口的橄欖樹少年們,以及陪伴、守護(hù)在少年身邊的大樹們, 你們好! 我是貞元學(xué)校初中數(shù)學(xué)老師趙俊杰,我將和七年級(jí)橄欖樹班一起踏上一段新的數(shù)...
今天的語(yǔ)文組課程總結(jié),又是一天滿滿的信息量。 打開才有意義 俊梅在班級(jí)工作中最大的亮點(diǎn)——打開每一個(gè)孩子的生命,協(xié)助孩子走上生命成長(zhǎng)的正常道路上...
我還能怎么打開? 我的課程總結(jié)之后,莉莉校長(zhǎng)給了我一些建議,大體上是說,未必一直勇猛剛進(jìn),有時(shí)換一種方式、換一個(gè)角度,也許會(huì)不一樣(更好),還講...
我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過多邊形的內(nèi)角和了,只不過我們學(xué)過的內(nèi)容不是今天的主角。我有了一點(diǎn)小想法:既然它們都是多邊形,那為什么不能求那種帶彎邊的圖形呢?我...
要說分?jǐn)?shù)的加法的話,分母相同很好算。但是現(xiàn)在我們要討論的是不同的呀,那么要算的話還是畫個(gè)圖吧。我先byebye 天,我怎么忘說算式了?! ...
乘法口訣表里有一些比較特殊的算式,比如說1×1,2×2,3×3……兩個(gè)因數(shù)是相同的。而我發(fā)現(xiàn)它們之間也有一些規(guī)律,而且除了它們都是兩個(gè)因數(shù)相同的...
我是一個(gè)逗貓棒,其實(shí)我并不是真正的逗貓棒,不,應(yīng)該說我是個(gè)天然逗貓棒。我是用竹子做的,桿綠綠的。很多葉子也是綠的,只不過最下面的那片葉子距離其他...
觀看講解視頻請(qǐng)點(diǎn)擊下面的鏈接: 《平行四邊形的性質(zhì)》 鴻陸的講解 八下數(shù)學(xué)53北師73頁(yè)三年模擬第3題 梁好的講解 八下數(shù)學(xué)53北師73頁(yè)三年模...
冠狀病毒可真是個(gè)神奇的家伙,它長(zhǎng)得像王冠一樣,而且很小;肉眼根本是看不到他的。這種病毒引起的是一種肺炎,這種肺炎傳染性很強(qiáng),而且你很可能神不知鬼...