一位媽媽，抱著一個男童，來到急診室就醫(yī)，醫(yī)生檢查過后，發(fā)現(xiàn)男童是下體受傷。就詢問媽媽，孩子是怎么受傷的。
媽媽挺淡定地說了一句“我踢的，就是猛踹”。
醫(yī)生聽到“猛踹”兩個字，愣了一下，很顯然是被這個回答驚到了，回過神后，還是不敢相信地問了一句“你本來是不是想踢屁股？”
看得出來醫(yī)生還是不敢相信，他寧愿再反問一下，以此來驗證媽媽本來想踢孩子屁股，然后不小心誤傷了孩子下體的猜測。
也是啊，面對會對自己孩子做出這樣瘋狂舉動的母親，估計誰都會被驚到吧。
誰知這位媽媽應(yīng)了一句“沒有，我就是有這個打算”，是的，醫(yī)生沒聽錯，她不是誤傷，她就是打算猛踹自己孩子下體的。
那種語氣中的堅定，甚至還帶有一絲負氣冷淡的感覺，讓我不寒而栗。
醫(yī)生了解清楚受傷原因后，也向這位媽媽陳述了孩子現(xiàn)在的病情：孩子下體裂傷，有活動性出血，需要緊急做縫合手術(shù)，術(shù)后可能會導(dǎo)致孩子排N方面的一些并發(fā)癥。
孩子媽媽聽完后，終于意識到后果的嚴重性了，開始有些自責(zé)了。
這時躺在病床上的男童因為疼痛開始有情緒了，一直哭著喊“媽媽，媽媽”。
聽到呼喊，這位媽媽俯下腰，抱住了自己的孩子，被媽媽抱住之后，小孩子的情緒才逐漸穩(wěn)定下來。
說句心里話，身為一個兩個娃的老母親，看到這一幕真心受不了。即使媽媽傷害了他，可他心里念的還是媽媽，在他心目中，媽媽仍然是他可以信賴依靠的人。
寶寶做緊急縫合手術(shù)的時候，媽媽坐在醫(yī)院走廊上的凳子上，開始哭著自責(zé)起來。
她說，她經(jīng)常發(fā)脾氣，因為孩子現(xiàn)在在課外班的學(xué)習(xí)不像之前那樣用功了。
她給孩子，報了英語班，美術(shù)班，平衡車班，鋼琴班，每天她都要逼著孩子做作業(yè)。
這才導(dǎo)致孩子有了抵觸情緒，她為此特別不滿，于是大發(fā)雷霆，動起腳來。
她抽泣著說，她現(xiàn)在意識到了自己的問題，對孩子的要求過高了一點，畢竟孩子才三歲多，不應(yīng)該給自己的小孩報那么多課外班，讓他那么晚沒有得休息。
天吶，孩子原來才三歲，一想到一個剛剛才三歲的孩子承受了那么多，心里就更難受了。
為了所謂的不讓孩子輸在起跑線上，這位媽媽差點斷送了自己孩子的一生。
幸運的是，孩子下體的縫合手術(shù)很順利。再次看到自己孩子的那一刻，這位媽媽哭著撲在了孩子的病床上，撫摸著孩子的頭安慰著“寶寶，媽媽在呢”。
怎么說呢，我不想過多地去譴責(zé)這位媽媽，畢竟該承受的心理煎熬她都承受了。
也希望她像醫(yī)生說得那樣，真的已經(jīng)為自己的行為感到后悔了。希望她能調(diào)整好自己，并做出改變，還孩子一個幸?？鞓返耐辍?/p>
總結(jié)起來，整個事件就是，媽媽想“雞”娃，不料三歲的娃娃承受不了，不愿受“雞”而反抗。媽媽卻被孩子的行為“激”到，然后暴怒失控，動起腳來，最終釀成了這起慘禍。
為什么很多父母會雞娃呢？
我也是一位媽媽，先說說我的感受吧，以前我也有雞娃心，因為我想我的孩子優(yōu)秀啊，成才??！
這還算說得好聽點，說白了就是自私，把自己一些未做到的不甘或期待強加在孩子身上，指望他們成龍成鳳，光宗耀祖，給自己臉上貼金。
唯恐自家孩子落后于他人，我被這種心理折磨了很久。焦慮啊，有一段時間總會不自覺地跟老公念叨這事。
我老公在養(yǎng)娃育娃這事上，比較佛系。他一直跟我說，瞎著急啥，是讀書的料就是讀書的料，不是的話，你怎么急，怎么逼，也沒用。
老公的佛系，再加上自己會主動看一些育兒類書籍和公眾號，慢慢地，我也就釋然了，“雞娃”心也沒那么強了。
但也必須承認，每每看到別人家的娃娃那么優(yōu)秀時，我還是會隱隱不安。
我知道這是“望子成龍”“望女成鳳”的“精英教育”思想又跳出來作祟了，但還好，我的定力也不是吃素的。
其實呢，主要還是雞娃的嚴重后果勸退了我。
雞娃的父母會選擇性忽視孩子內(nèi)心真實的感受，然后逼迫著孩子去學(xué)習(xí)。這個時候，孩子就很容易產(chǎn)生逆反情緒，受傷的三歲男童，就是這樣的情況。
最嚴重的就是親子關(guān)系會越來越差，甚至有時會有“生命”的代價。
之前在某公眾號上，看到一則留言：
“我大概也是7，8歲的年紀，就立志要好好讀書考上大學(xué)，為的就是有朝一日離開這個家庭?，F(xiàn)在回想起來，這是我源源不斷的學(xué)習(xí)的動力之一。”
這一段話，看得我毛骨悚然，我想這得過得多壓抑，內(nèi)心才會產(chǎn)生這樣可怕的“動力”。
一想到以后我的娃娃，把家當(dāng)魔窟，拼命地想要逃出去，我就脊梁骨發(fā)涼。
這樣還算是好的結(jié)果，只是想著考上大學(xué)逃離家，還有一些呢，寧愿放棄自己珍貴的生命。
可這時偏偏會有人跳出來說“你還想逃？沒有你父母這樣子教育你督促你，你會立志好好讀書嗎？你會考上大學(xué)嗎？”
這種人看問題的角度實在是刁鉆，真心不敢茍同。但我只想說，未挨過“雞”，就沒啥資格站出來，去輕描淡寫地指責(zé)別人，質(zhì)問別人。
這種情況鋼琴大師朗朗也遭遇過，我記憶最深的就是朗朗在采訪中說到了這樣一件事，當(dāng)初學(xué)琴到一定程度后，進步比較慢，就不太想學(xué)了。
他爸爸看到他這樣子，就威脅他，說如果你不練，那咱爺倆就跳樓，甚至還把30粒藥片拿出來嚇唬他。
朗朗說，至今還會因為爸爸那時的冷酷“逼迫”，不由自主地留淚，直呼受不了父親這種類似陪讀式和打罵式的教育。
這時就有一種聲音跑出來了，“要不是你爸，你能有今天？”
不可否認，在朗朗的成名路上，爸爸確實起到了關(guān)鍵作用，朗朗也曾多次表達了：“我不恨我父親，今天我所有的成績都要感謝父親”。
但我想說的是，真正能取得這么大的成功，其實也是朗朗自己真正想通并開始理解他父親了。
因為他知道了，父親和別人家的父親有著本質(zhì)上的不同，別人家的爸爸只是為了培養(yǎng)孩子的愛好，而自己的父親是要把自己培養(yǎng)成音樂天才，從而改變一生的命運。
父親是在用全家的命運進行一次豪賭，除了發(fā)奮練琴，他沒有別的選擇。當(dāng)朗朗自己想明白了，之后的一切就都對了。
這種重壓朗朗承受住了，于是他成功了。那要是沒承受住呢，會怎樣呢？我不敢也不愿去做猜想，畢竟看過太多不好的結(jié)果了。
郎朗剛公布結(jié)婚時，他曾在采訪中被問到：“以后有孩子了，會讓自己的孩子也練琴嗎？”
郎朗毫不猶豫地說：“我要有小孩，我肯定讓他練琴，這是肯定的?！?br>
不過隨后他還是比較開明地表示：“至于當(dāng)不當(dāng)鋼琴家，這不是我的選擇，是小孩的選擇。”
“我覺得每個小孩都應(yīng)該學(xué)鋼琴，當(dāng)然不要有特別功利的想法，如果你不知道彈琴的樂趣，就開始瞎練，沒什么意義，還是要讓孩子自然感受到音樂帶來的樂趣，再開始。”
郎朗現(xiàn)在深諳音樂教育的真諦：快樂，無功利，讓孩子自己體會到彈琴的樂趣。
我想郎朗在教育上的態(tài)度，與他自身成長經(jīng)歷不無關(guān)系。
可能說到這，還是會有很多人表示，眾所周知，小孩子是沒有什么判斷力，也沒有什么耐性的，不知道什么才是真正對他們好的。所以這個時候就是需要家長來督促。
我承認這一點，但實現(xiàn)這一點的前提，能不能也尊重一下孩子的感受呢？
我們要意識到娃娃并不是我們的附屬品，他們是一個獨立的個體，他們也有血有肉有感受??！
品德教育這個大局觀是一定要把控好的，然后在這個前提下，其他一些事情上我們要學(xué)會放手，學(xué)會信任，適當(dāng)?shù)匕岩恍┻x擇權(quán)交給他。
比如興趣班這件事，別一上來，就你覺得哪個哪個好，哪個哪個有用。
而是讓孩子自己先多去體驗，比較之后選擇一個他喜歡的，然后在學(xué)習(xí)的道路上，少一些嘮叨打壓，多一些陪伴和鼓勵。
那在學(xué)習(xí)這件事上，我更信奉的一句話是：與其逼娃雞娃，不如讓娃自覺自雞。
我們都知道，強扭的瓜不甜，那強雞的娃又能甜到哪里去呢。
我很喜歡一位公眾號作者的觀點：在良好親子關(guān)系的前提下，雞娃才是有利的。
嚴重破壞親子關(guān)系，造成身心傷害的情況下，雞了也白雞，還不如不雞。
育兒這件事，在現(xiàn)在大環(huán)境的趨勢下，能理解做父母的都不容易。
我個人最大的希望就是，一家人平平安安，健健康康的！
然后我和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長，做孩子堅強的后盾，讓孩子在任何時候，都能感受到家是最溫暖的地方。
只是這樣，我就很滿足了！
