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? ? ? ? 各位老師大家下午好！我是來自內(nèi)蒙古自治區(qū)清水河縣第二中學的一名普通老師，我叫梁學慧，我今天給大家分享我的成長故事。自2017年9月我加入青椒計劃的這一年，是我成長最快的一年，所以我給大家講述一下我的青椒成長之路。記得剛開始學習時，沒有報太大的希望，以為只是一個普通的網(wǎng)絡培訓。但是當我聽完第一次課程，我被震撼了:看到群里有1萬多人在同時聽課，如此大規(guī)模的學習是前所未有的，講課的老師居然是北師大的教授，我們師范院校的最高級別學府，所講的內(nèi)容與我們教學息息相關，從此我開始期待周三、周六的課程，從沒耽誤過。在學習的同時，認真完成每個月一次的大作業(yè)。從今年3月份開始，我又學會了小打卡和寫簡書，我將每次的課程都認真記錄筆記，在課后進行結合自己的課堂教學深刻反思，并寫成簡書。通過我的努力，在2017年10月份《尋找最美板書》活動中，我設計的板書被評為優(yōu)秀；12月份的“走過2017，開啟我的行動力”也被評為優(yōu)秀同時也被評為2017年度優(yōu)秀學員。在2018年4月份的分科學習中，我寫的小打卡簡書、多次被評為優(yōu)秀，并獲得了尖椒文科優(yōu)秀學員的榮譽。
? ? ? ? 遇見青椒，使我不斷成長，這種成長既有理論上的提升，也有實際教學經(jīng)驗的提高。北師大張潔教授教會了我作為一名老師，如何能好好說話，聞琪老師啟示了我板書的重要性，讓我更加慎重對待每一節(jié)課的板書效果。我的板書從原來的書寫知識點，變?yōu)槔L制知識體系圖，思維導圖，甚至是重要地圖。聽完孫月飛老師的《透過春晚學地理》后我發(fā)現(xiàn)地理課原來這么有趣。孫老師的微課制作的非常好，雖然我沒有孫老師的那樣功底制作精美的微課視頻，但是我將孫老師的微課引入了我的課堂，大大提高了學生的學習興趣。聽了余勝泉教授的《互聯(lián)網(wǎng)時代的認知和學習》使我認識到會使用科技的教師將會取代不使用科技的教師。我不能在排斥學生使用互聯(lián)網(wǎng)，而是需要正確引導學生利用手機，電腦等工具去探索更廣闊的知識海洋。經(jīng)過課后的反思，結合我的教學實際，我開始嘗試讓學生自己動手動腦查閱知識，開拓視野。
? ? ? 四月份開始的分科學習更是為我們分享了課堂實戰(zhàn)經(jīng)驗，我從涼水井中學思維老師身上學到了很多東西，陳秋霞老師分享的經(jīng)歷讓我想起了我的經(jīng)歷，我是學數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的，回到學校時卻代了地理課，剛開始有一段困難期，我是在不斷地學習中度過的，直到后來成為一名專職地理老師。陳老師教會我們遇到困難和任務，我們要迎難而上，多一份任務，我們就會多一份成長。的確如此，自從開始青椒學習之旅，我在不斷成長，超越自我。
? ? ? 我們學校雖然是一所縣城中學，但是由于所處地區(qū)偏僻，很多家庭教好的學生在小學、有的在初中都離開到市里面去讀書，所以我們的現(xiàn)實也是比較殘酷的。這就要求我們要不斷地進行課堂改革，提高教學質量。我校在前兩年提出了“問題導學當堂訓練”的課改模式，但是苦于沒有好的解決方法。這個教學模式現(xiàn)在仍然還未能真正摸索出一套適合學生的教學流程，涼水井中學的課改方法為我們提供了新的思路。吳舸校長的3W預習法，何本香老師的“小老師”，鄧敏老師的“利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)絡拓展學習”都為我們的課堂教學提供可以借鑒的方法。
? ? ? 遇見青椒，讓我深刻感受到了滬江是一個愛心滿滿的大家庭，這個家庭的成員都能盡一己之力為教育無私奉獻，時朝莉老師的彩虹花和閱匯給鄉(xiāng)村孩子們帶來了優(yōu)質的晨讀課程。夏加兒美術，韻律舞蹈、快樂手工，這些課程都讓孩子們通過一根網(wǎng)線，一部手機，一臺電腦就可以接受到最優(yōu)質的教育。十月份的感恩藍絲帶活動活動深深地打動了我的心，讓我明白愛需要表達出來，讓更多的人能夠感受到愛的力量，讓世界充滿愛，雖然我們沒有能策劃感恩藍絲帶活動，但是我將這個故事講給了我的學生，也深深打動了孩子們的心。今年5月份我們學校四位青椒學員一起策劃了“525氣球寶貝”活動，學生在這個活動中感悟很深。生命如此偉大，我們必須珍惜，感恩父母，感恩現(xiàn)在，所以擁有的幸福生活。
? ? ? 今年3月份互加計劃及友成基金會負責人到我縣開展青椒計劃動員會議。我和我校張冬梅老師作了我縣優(yōu)秀學員代表，在會上作了發(fā)言。通過我們的分享，帶動了我縣我校大批教師積極加入青椒計劃。我們一起聽課打卡寫簡書，討論分享經(jīng)驗，學習的熱情與日俱增。其中我校共有30多位老師加入青椒計劃，有8位老師進入了1680人名單，有4位老師進入了480終審行列。這種學習是不求任何回報，只為提升自己，我們在辦公室的討論話題轉變?yōu)槔蠋熃裉熘v了什么？哪些地方我們可以借鑒，看著老師們紛紛進行課堂改革，試著帶領學生繪制思維導圖，培養(yǎng)小老師，放手讓學生學習，我們的角色逐漸有所轉變，親交的影響力逐漸滲透到我們的日常生活，教學中。而且老師們都在努力的改變自己，相信通過我們的努力可以帶動我縣我校的教育發(fā)展。
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