游過(guò)了四季，荷花依然香，等你宛在水中央………伴隨著這首動(dòng)聽(tīng)的荷塘月色，我們迎來(lái)了今天的彩虹花晨讀。今天由蔡明靜老師為我們帶來(lái)唐代詩(shī)仙李白的《古風(fēng)·碧荷生幽泉》
古風(fēng)·碧荷生幽泉
碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。
秋花冒綠水，密葉羅青煙。
秀氣空絕世，馨香為誰(shuí)傳。
坐看飛霜滿，凋此紅芳年。
結(jié)根未得所，愿托華池邊。
提起李白，教室里頓時(shí)沸騰了，對(duì)于六年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了總結(jié)的能力，課下我們?cè)囍鴱?fù)習(xí)李白的詩(shī)，從《靜夜思》到《望廬山瀑布》，從《早發(fā)白帝城》到《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，從《贈(zèng)汪倫》到《獨(dú)坐敬亭山》還有《秋浦歌》，還真是不少呢！在老師的講解下，孩子們知道了題目中古風(fēng)是以此為題的59首詩(shī)，碧荷生幽泉是此詩(shī)的第一句，講完之后同學(xué)們?nèi)粲兴?，原?lái)古詩(shī)的題目還可以這樣寫??！
老師的講解很快把孩子們帶入了詩(shī)的意境中，碧綠的荷花生長(zhǎng)在幽靜的泉水邊，朝陽(yáng)把她們映照得鮮艷無(wú)比，清秋季節(jié)，一朵芙蓉從綠水中裊裊舉起茂密的原葉，籠罩著縷縷青煙，秀麗的花容，清香的氣息絕世空前，可是誰(shuí)來(lái)舉薦他們呢？眼看著秋霜漸濃，秋風(fēng)勁起，難免紅顏凋謝，但愿能在王母的瑤池里生長(zhǎng)，時(shí)時(shí)鮮艷，永不褪色。這是一首詠物詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人空有才華，卻沒(méi)人舉薦而不能建功立業(yè)，坐看年華流逝，心生萬(wàn)般感慨！
在學(xué)的過(guò)程中，課堂出了點(diǎn)小問(wèn)題，那會(huì)我們班的專業(yè)搶麥員快速拿起遙控器切換畫面，我急忙看手機(jī)確定是否是班班通出現(xiàn)了問(wèn)題，而同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始看著黑板上板書的古詩(shī)詞大聲地朗讀起來(lái)，那聲音那速度把我嚇了一跳，中間出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不暢通時(shí)，我就第一時(shí)間把手機(jī)音量調(diào)到最大，雖然今天自由的時(shí)間相對(duì)少了點(diǎn)，可默契的我們抓住了課堂的分分秒秒，讀的很不錯(cuò)呢，不信你們聽(tīng)！
今天我們還就如何快速畫出高質(zhì)量的詩(shī)配畫，做了討論，首先要理解古詩(shī)的含義，想象詩(shī)中的畫面，如果確實(shí)不知如何下手，可在網(wǎng)上搜索相關(guān)事物的簡(jiǎn)筆畫，比如說(shuō)荷花荷葉，再結(jié)合自己的想象大膽地去裝飾，讓畫面更豐滿，畫的時(shí)候要先布局畫畫輪廓最后是色彩的搭配。用水彩筆畫出來(lái)的色彩鮮艷，用彩筆畫出來(lái)的清新。雖然我們的詩(shī)配畫從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)在大屏幕上，但孩子們一直虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思用心畫詩(shī)配畫的精神真的打動(dòng)了我，善于反思善于學(xué)習(xí)的你們孩子們經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)不僅朗讀能力上有了質(zhì)的飛躍，連詩(shī)配畫，板書，學(xué)習(xí)能力各方面都有了意想不到的收獲，真為你們感到高興，愿用心的你們?cè)诓屎缁ǖ淖虧?rùn)下更加健康快樂(lè)的地成長(zhǎng)！
