中考臨近，家里為了讓小剛上重點(diǎn)，經(jīng)朋友介紹，咬牙給他報了一個協(xié)議輔導(dǎo)班，即俗稱的“簽約后未能上xx高中，全額退款”的vip班。
老師講課的時候可謂是激情澎湃，小剛也跟著聽的熱血沸騰，每次老師問"懂了沒有，明白了嗎"的時候，頭一個給出肯定回答的必定是他。
課后的他也同樣沉浸在上課時那種熱烈的氣氛中，心里滿滿的自信，覺得自己都聽明白了，數(shù)理化那些都不在話下，課后復(fù)習(xí)的時候也同樣是略略的對著那些習(xí)題掃過去一眼，感覺自己會的就跳過了，每次用不了多久，他就覺得自己都掌握了。
時間很快來到了中考這一天。
這一段日子里一直眼高手低的他，看著卷面上的題目這也不熟那也不識，結(jié)果可想而知。
劇情發(fā)展到了我們熟悉的家長和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為退款事項(xiàng)撕逼的橋段。
而這時面對中考失利，家長責(zé)備的小剛，除了痛斥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無良，尋求賠償，還有什么其他方法嗎？
我知道這個故事講起來顯得有些失真，可我們的現(xiàn)實(shí)生活中真的缺乏這種實(shí)例嗎？家長花了大把大把的銀子送孩子去上培訓(xùn)班，結(jié)果學(xué)無所得，考試失利來和機(jī)構(gòu)吵架撕逼的故事我們還見的少了嗎？
誠然，我們是可以斥責(zé)培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，有些機(jī)構(gòu)的確不負(fù)責(zé)任，甚至毫不廢話直接退錢讓家長學(xué)生閉嘴。
可縱使賠了這一筆又如何？教育市場這塊蛋糕這么大一塊，這里缺了一口奶油下次再挖回來不就好了？
韭菜這種東西，割完了明年依然會長出來，甚至還更茂盛。
可孩子呢？中考高考這輩子可能就那么一回，失敗了的他們除了那一點(diǎn)相比之下微不足道的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，還能拿到什么呢？
我舉這個例子，不過是想類比《羅振宇騙局》里作者所述的那個聽了知識付費(fèi)節(jié)目，掌握了一堆名詞而到頭來卻依然只是個sucker，最終只能抱怨社會抱怨產(chǎn)品本身的他的那位朋友。
自古孔老夫子就教育我們："學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆。"
你聽到了"復(fù)利效應(yīng)"，卻依然選擇每天吃快餐，回家就追劇上網(wǎng)，而不是選擇區(qū)運(yùn)動區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)投資自己；
你聽說了成功做到"跨界"可以使得一個人從原有的層級中脫穎而出，可連提升自己專業(yè)技能的心思都沒有；
你也耳熟"以終為始"的法則，卻從來沒有停下來反思過自己究竟通過這檔產(chǎn)品學(xué)到了什么，走到了哪一步，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)方案又需要做出怎樣的調(diào)整。
整天光顧著感動自己了，卻全然沒有想究竟學(xué)到了沒有，運(yùn)用了沒有，引用scalers的一句話:"如果你讀了我的文字而沒有任何行動，那我寫的這些對于你而言就是毫無意義。"
這二者之間有什么區(qū)別嗎？
原文里有一句“多數(shù)人為了逃避真正的思考，愿意做任何事情?！?/strong>對此，我是深以為然的，但我們能僅僅因?yàn)橐晃焕蠋煄У膶W(xué)生里有吊車尾的，就指責(zé)這位老師的教學(xué)水平不行，是騙人嗎？
我自己也是一名得到的用戶，但我自始至終就沒有認(rèn)為過，聽了那些碎片化的知識之后，就可以不用花功夫去更為系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了。
羅胖前段時間的節(jié)目中也有提到，他提出的，從來就只是觀點(diǎn)。
所以接收和認(rèn)同的權(quán)力在我們手上，我覺得他說的有道理，我就選擇記下，并嘗試著運(yùn)用到我的生活中去；覺得不太對的，就置之不理，對于觀點(diǎn)性的事物，用批判性的思維和態(tài)度來對待，難道不應(yīng)該是基本操作嗎？
至于那些嚷嚷著知識付費(fèi)騙人，自己有被騙感覺的那部分人群，我還是想用自己最喜歡說的那句話調(diào)侃一下：學(xué)沒學(xué)，你自己
你付費(fèi)的只是收聽的權(quán)力以及那些無論是否出于商業(yè)目的的知識分子提供的知識服務(wù)。
你獲得的不是可以跳過"行動"這個環(huán)節(jié)的外掛。
羅胖甚至連協(xié)議都沒跟那些人簽，又憑什么要對他們的人生和未來負(fù)責(zé)。
最后針對這個事件，我對自己的反思就是：我到底通過這檔節(jié)目學(xué)到了多少，吸收到了多少，對我的目標(biāo)和生活又有多少改善？
相應(yīng)的就發(fā)現(xiàn)自己最近的收聽整理工作，不同以往，已經(jīng)有所落下了，那我這一段時間內(nèi)所受聽到的，便不能稱為知識，而只能是趣聞軼事或耳語雜談。
ps:先前部分整理收錄
《羅輯思維》收聽整理04：圍棋與個人的兩眼而生
《邏輯思維》270-275期收聽整理:自由意志,關(guān)鍵局部&其他
其實(shí)就跟先前也有人辯稱的"讀書并沒有什么x用"以及"聽了那么多道理，卻依然過不好這一生"，都是同樣的道理，我們收到的除了專業(yè)知識以外的，我個人認(rèn)為都可以全部以"信息"來代稱，而只有將信息內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)為己用，并具備了一定的輸出能力的，那才可謂是知識。
所謂"知識，一定是自己學(xué)到的東西"吧。
