——建設(shè)PPT精英團(tuán)隊(duì)的啟示
2021年7月23日我接到縣電教站《第二十五屆全國(guó)教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)》的通知，還是像往常年一樣先看評(píng)獎(jiǎng)辦法：保定市、河北省均沒有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，最后特別優(yōu)秀的作品參加全國(guó)交流活動(dòng)。
作為縣級(jí)小學(xué)，本來教師水平有限，在縣里、市里評(píng)個(gè)獎(jiǎng)，老師們還有點(diǎn)積極性，沒有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，誰會(huì)參加？參加全國(guó)交流，遙不可及，誰會(huì)參加？我照舊把通知轉(zhuǎn)發(fā)到工作群。
果然，沒有一個(gè)人報(bào)名。我轉(zhuǎn)發(fā)的信息很快被防疫信息覆蓋了，像石沉大海。
直接回復(fù)“無人參賽”，這項(xiàng)任務(wù)就“完成了”，我就可以輕松了。
可是作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)我怎么也輕松不起來：老師們這樣回避的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)這樣消極的態(tài)度，會(huì)成為一把鋒利的刀，削去曾經(jīng)的光環(huán)，削去教師的成長(zhǎng)，削去家長(zhǎng)的信任……長(zhǎng)此以往，孩子們和一群不思進(jìn)取的教師在一起，怎么能充滿陽光，積極向上！
放任，有負(fù)罪感！前行，道路艱難！
怎么辦？是像往常一樣放棄這次機(jī)會(huì)；是安排一兩個(gè)老師手把手教，然后去參賽；還是以這件事為契機(jī)形成一股向上的力量，抱團(tuán)成長(zhǎng)？
一番掙扎后我選擇了后者。參不參賽已經(jīng)不重要，領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)的態(tài)度是關(guān)鍵。
2021年7月29日，在全體教師會(huì)上做了鋪墊后，我成立了學(xué)校的“PPT制作精英團(tuán)隊(duì)”。讓這些選擇學(xué)習(xí)的教師成為學(xué)校“PPT制作精英”，是在炎炎夏日我最深切的希望。
23名隊(duì)員大部分是我強(qiáng)拉硬拽進(jìn)來的：35歲以下——年青——必須學(xué)。還好有幾位教師是主動(dòng)進(jìn)群，我的心中多了絲絲安慰。
建立了團(tuán)隊(duì)，我們?cè)鯓右徊讲匠砷L(zhǎng)？
先讓老師們自己學(xué)習(xí)。我再定規(guī)則，提要求，做引領(lǐng)。接下來是連續(xù)幾天的招生、開會(huì)、填寫學(xué)生和防疫有關(guān)的各種表格。我的所有計(jì)劃都打亂，加班成了常態(tài)，團(tuán)隊(duì)成立之后就靜悄悄了。
我很著急。不管做什么，都在思考我的團(tuán)隊(duì)和它的未來，這不是一個(gè)臨時(shí)的群，這是一只要不斷壯大的隊(duì)伍。做為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人我都有責(zé)任激發(fā)團(tuán)隊(duì)教師的學(xué)習(xí)興趣，為他們指引方向。
8月3日我放下一切工作，和媽媽、愛人商量好，今天只做一件事，就是整理教老師如何制作PPT的材料。我準(zhǔn)備就此逼自己一把，把如何制作PPT當(dāng)成一個(gè)小課題，自己多研究，整理出系列的資料。預(yù)計(jì)先整理三個(gè)基礎(chǔ)微課教老師們一些基本的方法（其實(shí)有很多老師們已經(jīng)會(huì)了，但誰和誰的思維和了解的點(diǎn)都不一樣，所以我想拋磚引玉）：《PPT制作的基本要求》旨在規(guī)范PPT制作；《小技巧讓PPT美起來》旨在美化裝飾；《巧制動(dòng)感PPT》旨在體現(xiàn)動(dòng)畫效果。
整整兩天一夜，我只做了一個(gè)小微課。這一個(gè)還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
每一處都需要學(xué)習(xí)，每一句話講出去都覺得不嚴(yán)謹(jǐn)。于是查閱了大量的資料，比如，單是文字就要考慮字體選擇；字號(hào)大小；字體顏色等內(nèi)容。字體選擇，要考慮到底哪些播放出來讓別人感覺舒服？我就要查每一種字體的特點(diǎn)，百度大多數(shù)的選擇，然后作出比較，再整理PPT。字號(hào)大小，要考慮標(biāo)題字號(hào)要多大，正文一般多大，怎樣搭配比例合理？字體顏色，要考慮字體顏色如何搭配……
每一處都很繁瑣，但只專注做這一件事，投入其中，竟然真像一個(gè)饑餓的人，美美地?fù)湓诿姘?。總有腦洞大開的感覺：哦，原來是這樣！哦，這里面還有如此多的學(xué)問！哦……
這兩天是那樣的充實(shí)、踏實(shí)。
回到我的“PPT制作精英團(tuán)隊(duì)”，深感群內(nèi)，只看，只學(xué)，不練，無長(zhǎng)進(jìn)。
于是制定群規(guī)，先下一場(chǎng)作業(yè)雨：8月8日8點(diǎn)前，每人一個(gè)PPT，兩個(gè)點(diǎn)評(píng)，學(xué)以致用。
群內(nèi)一下子熱鬧了很多。老師們互相研究，探討。
群外也熱鬧了很多。有的老師不敢直接發(fā)到群里，覺得不滿意，怕別人笑話。于是不停滴私信。
其實(shí)，我是沒有要求的。我只希望老師們先做起來。但作為教育工作者，他們做事是認(rèn)真的。一絲不茍地做，一絲不茍地“請(qǐng)教”，一絲不茍地改。看孩子、做飯、收拾家務(wù)之余。急忙忙跑到學(xué)校，一點(diǎn)點(diǎn)修正，幾個(gè)人一起研究?？粗麄兺度氲臉幼?，我的眼睛濕潤(rùn)了……
美麗，很多時(shí)候是專注，是平和，是努力！
老師們發(fā)到群里的PPT遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想像。他們分享的內(nèi)容有很多對(duì)于我來說是全新的，我像一個(gè)旅行者，盡覽美麗風(fēng)光。
我覺得我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)像一團(tuán)火，大家都在添柴，火會(huì)越燃越旺。我們的故事剛剛開始，以后的故事會(huì)精彩繼續(xù)。
寫下我的三點(diǎn)感悟，與大家共享。
感悟一：知識(shí)，只有走進(jìn)去，才能越走越遠(yuǎn)。
古希臘著名哲學(xué)家芝諾說過：“人的知識(shí)好比一個(gè)圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是未知的。你知道的越多，圓圈也就越大，你不知道的也就越多?！蔽蚁朐偌右痪洌翰恢赖脑蕉嗄憔驮较胩剿魑粗氖澜?，你的學(xué)識(shí)和格局也就慢慢變大。
不學(xué)不知道PPT功能之強(qiáng)大，我們用到的只是冰山一角。
PPT像一位博大的母親，你不想學(xué)，她不強(qiáng)求。你想用了，她就會(huì)適時(shí)的把你想用的毫無保留的拿出來給你。你若想繼續(xù)研究，她又會(huì)把你帶入更廣闊，更新奇，更美妙的天地。
只要你選擇她，她就會(huì)讓你享受美好，體驗(yàn)驚喜。
感悟二：精進(jìn)自己，抱團(tuán)成長(zhǎng)，才有幸福的未來。
在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代學(xué)習(xí)的途徑有無數(shù)條，只要想學(xué)，總能找到適合自己的路?！袄狭恕薄皩W(xué)不會(huì)了”“教了這么多年學(xué)了，教小孩子這些足夠了”……這些都是為不學(xué)習(xí)找的借口。
每個(gè)人認(rèn)為自己怎樣，你就會(huì)慢慢變成自己口中的樣子。不給自己和任何人定位。志存高遠(yuǎn)，不斷精進(jìn)，未來也許會(huì)超出你的想像!
現(xiàn)在不再是個(gè)人英雄主義的時(shí)代，我們每個(gè)人既要做無私地奉獻(xiàn)者，也要做貪心的索取者。大家一起抱團(tuán)成長(zhǎng)，速度也許會(huì)超出我們的想像！
感悟三：教師的價(jià)值感來自自身成長(zhǎng)以及對(duì)他人的影響。
阿德勒在《自卑與超越》中這樣寫道：“一個(gè)孩子終身所尋求的就是兩樣?xùn)|西，一個(gè)叫做歸屬感，一個(gè)叫做價(jià)值感?！睔w屬感是愛，價(jià)值感是感謝。愛能給人歸屬感，感謝能給人價(jià)值感。我要感謝我的隊(duì)友們，雖然我們不再是孩子，但我們終生做著和孩子有關(guān)的事業(yè)，我們的每一分努力對(duì)孩子們來說都是美好的遇見。遇見一個(gè)終生成長(zhǎng)的老師，是孩子的福氣，是老師對(duì)社會(huì)最大的價(jià)值。
獎(jiǎng)項(xiàng)、金錢不能帶來長(zhǎng)久的幸福。通過自生努力帶來的價(jià)值感，成就感，進(jìn)步的喜悅感，才是教師進(jìn)步不竭的動(dòng)力。
今晚11:18（2021年8月7日）剛剛?cè)簝?nèi)一位孕婦媽媽把PPT發(fā)到群里。我回復(fù)：早點(diǎn)休息。11:24分一位老師把PPT發(fā)到群里?；貜?fù)：休息吧。11點(diǎn)40分我為我的文章畫上句號(hào)。也許只有夜深人靜的時(shí)候我們才能靜靜地研究，靜靜地學(xué)習(xí)。除了感動(dòng)，還有思考……
