泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！苯處熯@份工作從來(lái)與轟轟烈烈無(wú)關(guān)，但卻能一直潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一顆心靈。懷抱著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我從華池一中出發(fā)，從西北師大學(xué)成歸來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈努力，順利通過(guò)激烈的特崗考試，終于在2019年9月，加入了山莊初中這個(gè)溫暖的大家庭，踏上了富有挑戰(zhàn)性的教書(shū)育人之路。
時(shí)常覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的人，無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷?；仡欁约哼@大半年的從教時(shí)光，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培，讓我這個(gè)初出茅廬的新人，剛上崗就接手九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。其次要感謝同事們的關(guān)懷與幫助，初來(lái)乍到，對(duì)一切都很陌生，從如何批改作業(yè)到幫忙拿快遞，大家事無(wú)巨細(xì)的關(guān)心讓我更快地適應(yīng)了這里的新生活，能把更多的時(shí)間和精力投入在教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí)，作為一名青年教師，這半年的經(jīng)歷也讓我從大家身上看到了自己的不足，教師這條路還很長(zhǎng)，為了更好地從事教育教學(xué)工作，早日成為一名合格的中學(xué)語(yǔ)文老師，特制定青年教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
第一年，夯實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)生沖刺中考
第一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是極為重要的一年，這一年意味著我教學(xué)生涯的開(kāi)始，所以夯實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)生沖刺中考就顯得極為重要了。具體要做到：
(一)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)
1.利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作，積極學(xué)習(xí)、了解最新的教育教學(xué)理念與成果，利用前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己；堅(jiān)持讀文學(xué)經(jīng)典著作，用自身好讀書(shū)的習(xí)慣去影響帶動(dòng)學(xué)生。
2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，與時(shí)俱進(jìn)。利用多媒體教學(xué)技術(shù)，充實(shí)完善自己的教學(xué)模式；
3.主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，及時(shí)歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法。
（二）摸索中考規(guī)律
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，閱讀與寫作的訓(xùn)練提高又縱橫交錯(cuò)的特點(diǎn)。本學(xué)期學(xué)生迎考復(fù)習(xí)時(shí)間較為緊迫，距離中考，僅剩下七十多天的時(shí)間了，在這種情況下，身為老師，必須多做中考題型，梳理中考考點(diǎn)，把握重難點(diǎn)，理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過(guò)程穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取在2020年的中考中，讓語(yǔ)文成績(jī)不給學(xué)生的整體成績(jī)拖后腿。
第二年，努力達(dá)標(biāo)，全面提升專業(yè)素養(yǎng)
有了初三一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，夯實(shí)基礎(chǔ)后，就要著手專業(yè)素養(yǎng)的提升，以使自己努力達(dá)到教師行業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)。
1.熟悉教材教法，對(duì)本學(xué)科的教材，在起始教學(xué)階段力爭(zhēng)作到熟悉全部教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)，自覺(jué)懂得并不斷地探索用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈネ瓿山虒W(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);
2.熟悉教學(xué)常規(guī)，練好在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上必須具備的基本功，包括備課、組織教學(xué)、作業(yè)布置、信息反饋、教學(xué)評(píng)價(jià)等;
3.苦練基本功，從“三字一話一課件”練起，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，從而引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、書(shū)寫姿勢(shì)，全面提升聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
（二）立足課堂要質(zhì)量
課堂是檢驗(yàn)教師能力的大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的求知需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)能抓住重難點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量的成長(zhǎng)型教師。教書(shū)育人是教師的天職，作為青年教師，我必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，因材施教，靈活轉(zhuǎn)變教育方法，做課程改革的排頭兵。
第三年，精益求精，力爭(zhēng)成為骨干教師
有了前兩年的準(zhǔn)備與積淀，在第三年，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，在業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)能力上進(jìn)一步精益求精，在充分完成本職工作的同時(shí)積極提升自己，使自己向骨干教師的隊(duì)伍靠攏。
（一）愛(ài)崗敬業(yè)守初心
不因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間久就產(chǎn)生厭倦懈怠情緒，要時(shí)刻保持熱情，充滿活力。力爭(zhēng)在日常教學(xué)上勇挑重?fù)?dān)，忠于職守。當(dāng)個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，服從學(xué)校的整體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷精益求精。
（二）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念
1.要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
2.常存“空杯心態(tài)”。爭(zhēng)取在 “讀書(shū)征文”“讀書(shū)沙龍”“教學(xué)技能大賽”“教案設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)中取得相應(yīng)的成就。學(xué)習(xí)課題研究的申報(bào)，不斷思考教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，找出解決辦法，并在這一過(guò)程中努力提高科研水平，更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量，以行動(dòng)研究為依托，日漸成長(zhǎng)為科研型的骨干教師。
學(xué)無(wú)止境，行百里半九十。作為一名年輕教師，我深知，三年只是教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)端，年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)光，更加彌足珍貴。三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作，會(huì)給我?guī)?lái)充實(shí)與滿足，會(huì)為成熟后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)備力量，會(huì)決定今后漫長(zhǎng)的教師生涯走向。而三年成長(zhǎng)過(guò)后，我依然會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì)，用愛(ài)去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐，用激情，用汗水，用一生去踐行“三尺講臺(tái)守初心，兩肩清風(fēng)擔(dān)使命”的承諾！
