今天跟大家聊聊“破繭成蝶”，此破繭成蝶非彼破繭成蝶。
在工作和生活中，大家每天能提多少個問題呢？
以前看過這樣的小故事：
美國家庭，孩子放學回家，父母就會問孩子今天在課堂上提出了幾個問題，以及如何解決的。
中國家庭，孩子放學回家，父母最常問的是：今天在課堂上有沒有積極回答問題。
這就造成了，一個從小培養(yǎng)尋找問題的思維，而另一個培養(yǎng)了回答問題的思維。
讓我們分析一下兩者的不同之處，提出問題需要具備什么樣的條件？1、對課文熟悉；2、提出假設性的問題，看自己能不能推翻，所以經(jīng)歷了一個不斷提出，推翻的過程，最后提出自己真正不會的問題，學到真正的知識?；卮饐栴}需要具備什么樣的條件？1、聽懂題目；2、在課文中尋找答案
對比上述，相信很多人對于：善于提問和善于回答有了一個大概的理解。
而今天的“破繭成蝶”正是關(guān)于：如何提問而展開。
“破”是指：打開舊思維，從已有的東西上找到新，如何在巨人的肩膀上看得更高？在肩膀上搭轉(zhuǎn)頭？或者在巨人的肩膀上鋪上水泥？所以先破，才有新。
如何“破”呢？
提：為什么
并且這個“為什么”要有實操性。為什么我是女生？為什么人會生出女孩男孩？第一個問題沒有價值，而第二個問題就有研究的價值，讓人類更加了解自己。
如果是對自己進步以及選擇提出問題，則要提得更巧妙一點，如：為什么這段時間無法完成計劃？改為：我如何能完成這段時間的計劃？我需要如何安排時間才能完成這段時間的計劃？
即：由破繭到逐漸成蝶的過程—由思想行動逐漸推動自己行動的過程
用“如何”來指導自己的下一步。
將計劃提出，然后列出“如何表”，最后就是即刻行動！
舉個例子：為什么筆記本是紙質(zhì)版的？不是紙質(zhì)版的可不可以？（破）如果不是紙質(zhì)版的我要如何去做？不是紙質(zhì)版的好處在哪？我要實現(xiàn)什么樣的功能，我要如何得到什么樣的功能才是人們需要的功能？（成蝶第一步：掙扎）最后真正去做，使一系列問題解決，非紙質(zhì)版筆記本問世。（成蝶）
以上，就是破繭成蝶。祝愿每一個你都能在成長的路上破繭成蝶。
大家好，我是靈魂羅列的樹，一個集白目與智慧的美少女，期待，成長成為一個：有料，有趣，有愛，有溫暖的人，期待你的關(guān)注和留言，讓我們共同成長！
