今天是2019年的第48天，栗子的第23篇繪本精讀，希望你能喜歡，你的喜歡是我堅(jiān)持日更的動(dòng)力。
今天還是一個(gè)特別的日子，除了是上班后的第一個(gè)周末，也是新學(xué)期的開(kāi)學(xué)報(bào)到日，明天孩子們將迎來(lái)開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們的狀態(tài)是什么樣的呢？是巴望著繼續(xù)放假，還是已經(jīng)迫不及待要去上學(xué)和伙伴們一起玩耍了？
栗子家的中班滿寶嘴上說(shuō)很期待上學(xué)，可是為了看電視連報(bào)到都要讓我向老師請(qǐng)假吶！逗不逗？
今天分享的這本繪本是滿寶非常喜歡的，一口氣讀了兩遍說(shuō)還要讀，作為開(kāi)學(xué)前的推薦栗子覺(jué)得非常的應(yīng)景。來(lái)吧！喜歡的話看完這篇分享就給娃讀一讀吧，相信你和我一樣，收獲的比娃的快樂(lè)多。
作者：（法）瑪麗 阿涅絲
出版社：湖北長(zhǎng)江出版社
適合年齡：3歲以上
內(nèi)容簡(jiǎn)介：在故事中，藉由閱讀，食人魔家族得到了極大的改變，展現(xiàn)出了書(shū)籍當(dāng)中存在著力量，可以讓許多事情獲得改變。?小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂(lè)。有一天，他撿到了一本書(shū)，決定要去上學(xué)，“破譯”書(shū)中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書(shū)上的故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！這就是閱讀的力量，它甚至能改變食人魔的“飲食習(xí)慣”，使其初步具有“人性”。
這本書(shū)是一個(gè)孩子教會(huì)大人閱讀的故事，也教會(huì)了我很多，第一閱讀的重要；第二閱讀的步驟；第三閱讀的快樂(lè)。所以，這本書(shū)非常適合兩種人看：一是不愛(ài)讀書(shū)的孩子，父母可以通過(guò)小魔怪上學(xué)的故事來(lái)引導(dǎo)他；還有是不愛(ài)讀書(shū)的大人，希望他們讀了這個(gè)故事后，能多一些時(shí)間陪孩子閱讀，陪孩子一起收獲更多的成長(zhǎng)的力量。
關(guān)于閱讀的重要性。在小魔上學(xué)前，“爸爸媽媽從來(lái)不陪小魔怪玩游戲，也從來(lái)不給他講故事”，而每天“想的都是明天吃什么”，這很像我們身邊很多的爸爸媽媽，雖然我們也很愛(ài)自己的孩子，但卻不知道什么是有質(zhì)量的愛(ài)，可以努力的提供孩子豐富的物質(zhì)生活，卻忽視了很多孩子成長(zhǎng)所必須的精神生活。書(shū)中的小魔怪學(xué)會(huì)閱讀后，不但脾氣變好了，還影響了自己的爸爸媽媽，媽媽也學(xué)會(huì)了從書(shū)上制作糕點(diǎn)，也改變了吃人的習(xí)性。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有這樣的改變，閱讀可以讓我們成為比昨天更好的自己。
關(guān)于閱讀的步驟。小魔怪的角色更像我們自己的孩子，它學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程其實(shí)就是我們孩子學(xué)閱讀的過(guò)程。先是被書(shū)中漂亮的圖畫(huà)吸引，然后對(duì)書(shū)中的文字感興趣，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，慢慢地，小魔怪可以讀出一個(gè)一個(gè)句子了，最后終于可以讀一本又一本的書(shū)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)閱讀是一個(gè)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。從這本繪本中我們也可以看到，講故事是培養(yǎng)閱讀興趣的重要方式。所以在閱讀啟蒙階段，采用繪本作為孩子進(jìn)入閱讀世界的鑰匙是非常不錯(cuò)的選擇，從圖畫(huà)到文字，從繪本過(guò)渡到橋梁書(shū)再過(guò)渡到全文字書(shū)，慢慢的讓孩子真正的愛(ài)上閱讀。
感受閱讀的快樂(lè)。接觸到身邊太多的家長(zhǎng)，帶著一顆很強(qiáng)的目的心讓孩子去讀書(shū)，反而讓孩子離閱讀越來(lái)越遠(yuǎn)。再回過(guò)頭來(lái)看看書(shū)中的小魔怪，閱讀對(duì)于他來(lái)說(shuō)，除了為了快樂(lè)沒(méi)有直接的功利訴求。所以，他才會(huì)打著手電筒，躲在被窩里琢磨那些黑色符號(hào)，才會(huì)以“絕食”來(lái)要求上學(xué)。閱讀的快樂(lè)也直接感染了小魔怪的爸爸媽媽，他們?cè)凇霸僦v一個(gè)”故事的乞求中，收獲了快樂(lè)和感動(dòng)?？磿?shū)中小魔怪一家人或坐或臥一起閱讀的情景，是多么的快樂(lè)，如果小魔怪的父母是為了讓他學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而去閱讀，小魔怪還會(huì)有這么快樂(lè)嗎。反思我們自身的閱讀，是為了什么呢？
愿新學(xué)期伊始，我們都能和孩子一起愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上閱讀！
