? ? ? ? 在我的求學(xué)生涯中，有兩位班主任，對我的人生產(chǎn)生了極為重要且深遠(yuǎn)的影響。

? ? ? ? 第一位是何老師，他是我初中一、二年級和高中三年的語文老師和班主任，我的語文成績可以說是他一手給提上去的。我讀小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)特別好，但語文卻很一般，后來考上了重點(diǎn)初中，分到了何老師班上。何老師原來是我二哥的班主任，我上初中時(shí)，二哥剛好從那個(gè)學(xué)校畢業(yè)，何老師送走了他那一屆的畢業(yè)生，轉(zhuǎn)身又迎來了我這一屆的新生。

? ? ? ? 我二哥讀初中時(shí)，成績非常好，是班上的姣姣者，特別是他的作文，寫得非常的棒，由此與教語文且是他班主任的何老師結(jié)下了深厚友誼。何老師是個(gè)非常平易且性情中的人，他主動(dòng)放下身段，把二哥當(dāng)兄弟。

? ? ? ? 何老師的語文教得非常好，我成為他的學(xué)生后，他對我非常關(guān)照。我記得那時(shí)候每次上語文課，只要我舉手，他就會(huì)點(diǎn)我回答問題。有時(shí)候，我一連舉了兩次手，他就會(huì)一連兩次點(diǎn)我。何老師的偏愛迅速地調(diào)動(dòng)了我學(xué)習(xí)語文的積極性，我每天都滿心歡喜地盼望著上他的課。那時(shí)候，何老師的臥室緊挨著我們的教室，他要到講臺(tái)前上課，需要從后向前依次經(jīng)過兩個(gè)窗戶。每次語文課前，看他戴著眼鏡、拿著講義的身影從窗前經(jīng)過對我來說就是一種歡喜和滿足。何老師發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的語文基礎(chǔ)有點(diǎn)差，就把班上語文成績最好的王同學(xué)安排到和我做同桌，正好王同學(xué)的數(shù)學(xué)成績比我差，我們倆形成了很好的互補(bǔ)。我的語文成績進(jìn)步得非常的快，到初一下學(xué)期，我的語文成績已經(jīng)完勝全班同學(xué)，最高時(shí)考到了114（滿分120），這為我今后進(jìn)入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)，我后來上班后，因?yàn)榇辶蠈懙煤?，很多人都稱我叫“才女”，這與他當(dāng)年的培養(yǎng)是分不開的。這些年我一直有一個(gè)非常強(qiáng)烈的感受，就是學(xué)好語文真的是人生中非常非常重要的一件事，何老師是我學(xué)好語文的奠基人。

? ? ? 第二個(gè)是劉老師，劉老師在班級管理上很有招數(shù)，這讓我受益非淺。第一件事，他要我們每個(gè)人每周必須練一篇字上交，這對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我讀高中的時(shí)候，字寫得非常小，且縮手縮腳，看上去就像一個(gè)羞答答的、從沒有出過遠(yuǎn)門的小媳婦，因?yàn)樗囊?，我靜下心來集中時(shí)間進(jìn)行突破，一個(gè)星期后，我的字就寫得非常遒勁有力，后來，我到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班后不久，就有很多人說“某單位來了一位女同志，寫的字像男同志一樣有力”，字當(dāng)時(shí)作為我的第一張名片，一下子讓我出了名。第二件事，他要求我們每天下午第三節(jié)課外活動(dòng)都必須到戶外去鍛煉身體，為此，我們區(qū)隊(duì)成立了散打隊(duì)、排球隊(duì)、長跑隊(duì)等各種集訓(xùn)隊(duì)。我當(dāng)時(shí)就是長跑隊(duì)的一員，因?yàn)楦咧袝r(shí)身體差，我刻苦訓(xùn)練，每天和男隊(duì)員一起從學(xué)校到軸承廠跑一個(gè)來回，距離有五公里多，從不掉隊(duì)。高中時(shí)長期的疾病折磨，讓我比任何人都更能清楚地認(rèn)識到強(qiáng)身健體的極端重要性。還有一點(diǎn)，我覺得我當(dāng)時(shí)己經(jīng)有了很強(qiáng)的領(lǐng)悟力，能迅速地吸取別人和自已的教訓(xùn)，加以改正。我想到我讀高中時(shí)，除了自己身體不好，我也看到我們學(xué)校有一個(gè)教數(shù)學(xué)的劉老師，女同志，和我一樣，成天病懨懨地吃藥，我那時(shí)就想，這一輩子哪怕你有一個(gè)很好的工作，但是如果沒有一個(gè)好的身體，那往后今生，日子也將會(huì)過得多么難受。所以，在劉老師營造的那種良好的氛圍下，我拼命地鍛煉身體，除了長跑，在散打課上也決不偷懶蓄力，我的身體素質(zhì)迅速提高，這得大大歸功于劉老師。第三件事，他規(guī)定我們每天晚自習(xí)要拿出前半個(gè)小時(shí)的時(shí)間組織開展一項(xiàng)活動(dòng)，后來，我們就有了周一的每周一歌，周二的熱點(diǎn)辯論，周三的自由演講，周四的書法練習(xí)，周五的自由活動(dòng)。我記得最清楚的是，我們每次演講，劉老師都會(huì)站在教室的后面，他抱著雙臂，用嚴(yán)厲的目光驅(qū)趕著每一位膽怯的人，他做事的宗旨是“能講的多講，不能講的少講，但每名學(xué)員每次都必須上臺(tái)講”，辨論的時(shí)候也是如此，必須人人發(fā)言，這極大地訓(xùn)練了我們的膽量，我后來在大庭廣眾之下講話一點(diǎn)都不怯場也源于他那時(shí)對我們的培養(yǎng)。同時(shí)每周“五個(gè)一”也極大地豐富了我們的生活和我今后做事的思路。一個(gè)人能在一件事上影響別人就很不簡單，可是劉老師可以說是在多件事上影響了我，讓我受益終生。當(dāng)然，他也做了一件被認(rèn)為很煞風(fēng)景的事，他不允許男女同學(xué)一起跳舞。有一天，學(xué)校為我們請來了舞蹈老師，他堅(jiān)持把我們男生、女生同學(xué)分成兩塊，各跳各的，由于沒有舞伴，男生剛開始還能抱著凳子窮跳兩曲，到后來，就慢慢地都沒有了興趣。結(jié)果，我們那個(gè)區(qū)隊(duì)，好多同學(xué)都沒有學(xué)會(huì)，這對我們當(dāng)然是一大損失。