以前一說(shuō)到“公益”，我總把它與“慈善”等同起來(lái)。后來(lái)才明白，公益并不在于你捐了多少錢，做了多大的慈善事業(yè)，而在于你是否付出愛(ài)喚醒愛(ài)。百度百科上這樣定義“公益”：“公益”是公共利益事業(yè)的簡(jiǎn)稱。這是為人民服務(wù)不求回報(bào)的一種通俗講法，指有關(guān)社會(huì)公眾的福祉和利益。如果說(shuō)“慈善”是單向的給予，是個(gè)人行為，那么“公益”就是公共行為。

第一次切身感受“公益”的魅力與溫情是在2019年無(wú)意中在網(wǎng)絡(luò)上闖入了“教育行走公眾號(hào)”這片福地，幸運(yùn)的參加了2019年“教育行走?教師公益研修夏令營(yíng)”。來(lái)到蘇州，讓我見識(shí)了這么多好東西都是免費(fèi)的！整個(gè)活動(dòng)不收會(huì)務(wù)費(fèi)，專家公益講座，所有營(yíng)員在營(yíng)期間由江蘇省蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供免費(fèi)住宿，而且還對(duì)部分農(nóng)村一線教師提供交通補(bǔ)貼和餐費(fèi)補(bǔ)貼。四天的時(shí)間讓我無(wú)盡的感恩，似乎靈魂被重新洗禮。其實(shí)，天下哪有什么免費(fèi)的午餐，只不過(guò)是有人在為我們買單。

文質(zhì)老師和刀哥是教育行走的發(fā)起人，為了打開老師、尤其是農(nóng)村老師的視界，他們費(fèi)盡心力，從2015年開始一直都在做著這項(xiàng)公益。在蘇州夏令營(yíng)上文質(zhì)老師曾說(shuō)：“今年的教育行走是最難的一年，我真想找棵樹抱一抱，把眼淚擦在樹葉上?！币皇怯H身體會(huì)，真的不能感同身受張老師、刀哥他們的難處。五百多人從不同的地方同一時(shí)間趕到這里，光報(bào)名接待安排住宿就無(wú)比繁瑣，更何況還有講課嘉賓的邀請(qǐng)，還有贊助等等，不知道他們背后付出了多少心血。但為了老師們“行走拓寬世界，讀寫重建心靈”，他們甘愿無(wú)私付出。

整個(gè)行走期間，無(wú)論是從一開始的報(bào)到地，還是整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，到處都有志愿者忙碌的身影，始終面帶微笑幫我們解決任何困難。要知道我們僅聽個(gè)課就累得夠嗆，何況他們還要做那么多事，會(huì)后當(dāng)我們疲憊的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候他們還在編輯著當(dāng)天的行走公眾號(hào)。他們沒(méi)有報(bào)酬，沒(méi)有鮮花，有的只是一種大愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)。

蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅為我們提供了豪華舒適的會(huì)場(chǎng)，還為我們準(zhǔn)備可口的一日三餐。葉總對(duì)教育行走的慷慨支持，才得以讓那次教育行走沒(méi)有“被湯泡”。還有所有為我們講課的專家老師們，都是公益講課，自駕而來(lái)，拂塵而去……

張文質(zhì)老師說(shuō)：任何真正的好東西都是免費(fèi)的。教育行走是讓我震撼和無(wú)比感動(dòng)的公益活動(dòng)。她猶如赤子般純粹，為了喚醒教師的自覺(jué)性，為基礎(chǔ)教育做出自己的努力 。張老師、刀哥是該有多深厚的教育情懷，才能有如此的大愛(ài)無(wú)疆。所做的一切都是為了讓我們遇見更好的自己。第一次接觸這些偉岸的靈魂，麻木的內(nèi)心被震顫。原來(lái)，教育是如此美妙的事情，卻被我生生的的扭曲得痛苦不堪。

張文質(zhì)老師說(shuō)：“走了很遠(yuǎn)的路，才遇見一起出發(fā)的人?！边@次教育行走為我的生活打開了一扇窗，讓我看到了生命的另一種狀態(tài)：飽滿，充盈，有趣。

幾天的夏令營(yíng)結(jié)束了，但是教育行走沒(méi)有結(jié)束。

小塵老師發(fā)起了“教育行走?一起寫吧”挑戰(zhàn)300天的倡議，讓我蠢蠢欲動(dòng)。我深知自己是一個(gè)毫無(wú)自律的人，這也是我如此平庸的原因之一吧。我忐忑的報(bào)名參與，接下來(lái)的日子是真的很艱難，一是因?yàn)樽约翰粫?huì)寫，二是因?yàn)槊刻靾?jiān)持的痛苦，好多次想到放棄。在這艱難的過(guò)程中我時(shí)常收到來(lái)自云端的鼓勵(lì)，雖未謀面，卻無(wú)比親切與溫暖，讓我又有了前行的力量。在挑戰(zhàn)期限最后的日子，我覺(jué)得我滿不了300天，自己安慰自己，挑戰(zhàn)不成功也沒(méi)關(guān)系，這對(duì)于自己已經(jīng)是一個(gè)非常了不起的變化了。一天小塵老師突然私信我，說(shuō)我快要挑戰(zhàn)成功了，抓緊這最后的時(shí)間不要間斷，就可以了。本已懈怠的我就像一個(gè)長(zhǎng)跑選手，快到終點(diǎn)但又精疲力盡，突然聽到邊上傳來(lái)的加油吶喊聲，頓時(shí)身上有了一種力量，終于到達(dá)了終點(diǎn)。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里還有許許多多有情懷的老師，無(wú)論工作多忙，他們除了每天要完成自己的打卡，還要為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做很多事情。他們一個(gè)個(gè)就像催人向上的明燈，有了他們的引領(lǐng)和陪伴我堅(jiān)持了五百多天的隨筆寫作。

教育行走播下的大愛(ài)與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子在全國(guó)很多教師的群體中生根發(fā)芽。在這個(gè)浮躁甚至有些虛偽的社會(huì)里，能夠在這一片“烏托邦的凈土中，收獲著真誠(chéng)的包容、鼓勵(lì)和贊美，內(nèi)心真的被觸動(dòng)了。我開始反思自己的生命狀態(tài)，不要做悲觀主義者，也不要做完美的理想主義者，要做付出愛(ài)與行動(dòng)的實(shí)踐主義者。

我們要面對(duì)的鮮活的生命個(gè)體，需要我們用愛(ài)與真心去呵護(hù)和關(guān)心。教育行走給予我的愛(ài)的能力也讓我重新定位我的教育理念。教育是愛(ài)的事業(yè)，人是愛(ài)的動(dòng)物，有愛(ài)才有人。奇怪的是，現(xiàn)在面對(duì)每天的工作我不再有只是為了完成任務(wù)的心態(tài)，而更多的是一種享受，享受與學(xué)生們?cè)谝黄?，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去包容他們鼓勵(lì)他們，我的心柔軟了，孩子們的眼明亮了。

馬云曾說(shuō)：公益需要錢，但是光有錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)楣婧痛壬七€是有點(diǎn)差異，慈善在于給予，而公益是在于參與，是在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)。公益的本質(zhì)在于喚醒。這就是教育行走的大愛(ài)情懷，為了喚醒教師的使命感。我忽然明白公益并不在于你有多偉大，而是你做的事情有多偉大，你喚醒了多少靈魂，你可以喚醒多少志同道合者的激情。

教育行走輕輕敲響了我沉睡的心靈，讓我見證了愛(ài)的春天。他們用行動(dòng)踐行了怎樣才是幸福完美的教育生活，也讓我們明白：再平凡的人都可以用一顆真誠(chéng)的心去傳遞愛(ài)，傳播正能量。