讓學(xué)生瘋狂的“擦黑板”游戲
不管是昏昏欲睡的下午第一節(jié)課，還是精力耗盡的上午第四節(jié)課，這個游戲都會立刻讓學(xué)生們?nèi)橥度耄?/p>
最適合的情景：生詞復(fù)習(xí)（可以是一兩課的單詞，也可以是一兩個單元的單詞，既可以是這學(xué)期的單詞，還可以是以前學(xué)過的單詞）
最適合的道具：兩塊黑板擦
上課前（不用占用課堂時間），或是游戲開始前，分配每個學(xué)生在黑板上亂序?qū)懶枰獜?fù)習(xí)的詞，讓大家一起上，規(guī)定每個人必須至少寫三個單詞（根據(jù)黑板大小和班級人數(shù)設(shè)定寫單詞的數(shù)量），強(qiáng)制讓他們寫既可以調(diào)動不積極的學(xué)生讓他們參與，也限制了太過活躍的學(xué)生，還可以讓他們在書寫的過程中記憶一次這個單詞，學(xué)生們一方面想給自己一些機(jī)會，另一方面又想給對手一些難處，所以寫出來的字各種各樣。
然后抽簽分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，（或是先選定一個人，再讓他自己或是老師選一個與他實(shí)力相當(dāng)?shù)膶κ?，兩人水平不能差太多，一個游戲完全知道誰輸誰贏就沒意思了，游戲會很難進(jìn)行下去。）
選人方面是一件很好玩的事情：可以一高一矮，一男一女，兩男，兩女……不同組合，不同玩法。
比賽開始后老師喊黑板上已經(jīng)寫好的詞，（等熟練后可以讓學(xué)生來喊），比賽的兩人就會以最快的速度沖上去，尋找老師讀到的單詞。比拼次數(shù)五次較合理，能讓大多數(shù)的學(xué)生都輪到。
小組成員可以幫忙指揮：“上！下！”“對！不對！”“紅色的字旁邊”“最上邊”……一般下面坐的同學(xué)比上面的還激動，恨不得自己沖上去幫他們擦。
第一個找到單詞的人擦掉該詞，即得分。
有時候自己找不到，也要阻止對方找到，場面就會比較混亂。
學(xué)生想要贏比賽，首先要認(rèn)識這些詞，知道這些詞的人讀音，為了比賽能贏，他們會提前記憶這些單詞，做游戲時，在黑板上寫一次，在下面幫組員尋找，在上去親自尋找……都增強(qiáng)了他們對單詞的認(rèn)知。
對于單詞重復(fù)識記，這確實(shí)是復(fù)習(xí)的好方法！
更主要的是，他們玩得特別開心！
