“崽崽，今天的聽寫結(jié)果怎么樣？”

“媽媽，我可能又要重新聽寫了，因為我有幾個字沒有寫出來，有幾個字寫錯了……”

我現(xiàn)在一聽到“重新聽寫”幾個字，這心里就拔涼拔涼的，為了這次的聽寫，我們在家反反復復練習了不下于10次，前前后后也連續(xù)復習了兩三天，在家基本都過關(guān)了，可沒有想到結(jié)果還是這樣？

這讓我真的是好無語，孩子沒有努力嗎？他也努力了，家長沒有上心？我是真心的也陪孩子努力過了。

從一年級到現(xiàn)在，“重新聽寫”這個結(jié)果已經(jīng)無數(shù)次了，現(xiàn)在弄得是我一聽到老師第二天要安排聽寫我就會緊張，感覺聽寫生字這個事情帶給了我和孩子都很大的壓力，也占用了我們太多的時間，而結(jié)果卻往往不如人意。這讓我都有些心灰意冷了，又何況孩子呢？

一年級和還可以說我沒有認真陪孩子搞學習，但是，這二年級我也真的是用心了，特別是二年級下冊，對于孩子不會的生字，我都一個一個字的陪孩子認識、解析、用通俗易懂的方式讓孩子記住它。

但是努力之后的結(jié)果為什么還是這樣呢？這讓我真的很不解？面對這樣的問題？我該怎么做才能幫孩子提升這個聽寫生字方面的能力呢？