本想著為學(xué)生好，在學(xué)校能夠讓學(xué)生敢于說話，使學(xué)習(xí)心態(tài)更平穩(wěn)，但有的學(xué)生會說不倫不類的話語，甚至不堪入目的語句。本身出發(fā)點的意識是好的，但出現(xiàn)意外事件是沒有達到很好的預(yù)案。所以有一下反思：既然讓學(xué)生說話，就不要指望他們說的話都是我們所喜歡的，聽到意料之外的話，只能證明我們過去并不了解這些學(xué)生，而且也不一定是他們怎么說就會怎么做，“嘴壞”不等于“行動壞”，不等于“心壞”，其中有些可能屬于發(fā)泄的性質(zhì)，當(dāng)然也不能聽任他們亂說下去，但是我們不可公開批評，否則可能激起反彈，或者干脆都不講話了，那還不如不開這個口子，也不必表揚其中較好的發(fā)言給出一定導(dǎo)向，孩子會看穿老師的這種把戲。在公開場合盡量少提意見，但是認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一條發(fā)言，如果說卻有說的中肯的意見，要在實際行動中加以改正，但不宣揚，對其中確實過分的發(fā)言，要進行談話，告訴他，不要光圖嘴痛快，這不是一個明智的做法。尊重學(xué)生不代表完全任其發(fā)展，而是以我們的身份來影響學(xué)生對他們施加影響，進行引導(dǎo)。