今天上午的師資培訓(xùn)是圍繞著“學(xué)習(xí)”這個(gè)話題來(lái)延伸的，那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？

學(xué)習(xí)是為了增加知識(shí)的儲(chǔ)備，開(kāi)拓思維和視野，能夠?qū)W以致用，知行合一。

提到的學(xué)習(xí)論語(yǔ)共讀經(jīng)典，我們可以利用閱讀的方法來(lái)拆解，先粗讀，再精讀，利用思維導(dǎo)圖，羅列思維框架，要有自己的深度思考，以剝洋蔥的方法，層層深入，讓自己了解經(jīng)典文化。

學(xué)習(xí)經(jīng)典文化需要重復(fù)，和刻意練習(xí)。

人的大腦很容易忘記，所以需要我們學(xué)會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)，艾賓浩斯記憶理念告訴我們，如果我們只是單純的學(xué)習(xí)一遍，課后不重復(fù)學(xué)習(xí)的話，一個(gè)月之后腦子里的知識(shí)就只剩下5%了，這基本上就等于沒(méi)學(xué)，因此學(xué)習(xí)需要重復(fù)。習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)典文化也是這樣的，需要我們反復(fù)閱讀，每一次的收獲都是不一樣的。

通過(guò)閱讀給幼兒做榜樣，在工作中我經(jīng)常能感受到，與其說(shuō)我們?cè)诮逃變?，不如說(shuō)我們正在接受幼兒天真淳樸的愛(ài)的洗禮，幼兒遠(yuǎn)比成年人懂得愛(ài)與被愛(ài)，他們身上永遠(yuǎn)有一股愛(ài)之清泉在自然地流淌。

古語(yǔ)講，三歲看大，七歲看老這里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧，早期教育對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。幼兒的大部分時(shí)間在幼兒園度過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)我們莫大的信賴把幼兒交給我們，我們肩負(fù)著教育的重?fù)?dān)，我們一定要給幼兒正確的引導(dǎo)，幼兒善于觀察和模仿，我們要以身作則，讓自己不斷的成長(zhǎng)，

因?yàn)槲覀兘o不了別人“自己沒(méi)有的東西”。

“最好的學(xué)習(xí)就是教會(huì)別人”

服務(wù)他人是通往成功的必經(jīng)之路，當(dāng)你有一份心愿去幫助別人提高效率，那么你的效能就比原來(lái)自己學(xué)習(xí)的速度快10倍，分享的越多收獲就越大。