“寶貝，快下雨了，看這天陰的?！?/b>

“老師，這就是陰天的樣子呀，我以前看到的天空都是這樣的！”

“那你現(xiàn)在知道什么樣是晴天了嗎？”

|“知道啦！我可愛看晴朗的天空啦，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云彩，還有彩虹和星星我最愛看了，看也看不夠！”

孩子的話戳疼了我的心！原來，在弱視孩子的世界里，天空永遠(yuǎn)都是灰蒙蒙陰沉沉的，他們不知道這個世界還有那么美麗的晴天，還有那么閃亮的星星和云霞。

這是六年前我和一個八歲孩子的對話，那是一個雙眼中度弱視伴有斜視的小男孩，經(jīng)過半年多的康復(fù)訓(xùn)練，矯正視力剛達(dá)到1.0。而那時的我，正在一家兒童視力康復(fù)中心做愛眼老師。

愛眼老師不同于授課教師，不需具備教師資格證。所以，我算不上嚴(yán)格意義上的老師。但我極其珍愛老師這一稱呼，每天都是挺直腰桿帶著神圣的笑容去上班，一身潔凈的白大褂區(qū)別了路人甲，聽到有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊我一聲柳老師，心里總是美美噠。

其實，大多數(shù)孩子都不叫我老師，他們喜歡叫我大柳樹阿姨，被稱呼老師的機(jī)會并不多，都是家長們這樣叫我，那也有一種無上的自豪。

當(dāng)老師是我童年時期的夢想，這個夢想只實現(xiàn)了一半。雖然不能站在講臺上傳授知識，但我可以憑借轉(zhuǎn)業(yè)知識送給孩子一個光明的世界，還可以用我的愛，把光明送到孩子們的心里。

弱視是指眼球無器質(zhì)性病變，但單眼或雙眼矯正視力達(dá)不到0.8。弱視有好多種類型，屈光不正性，屈光參差性，斜視性，形覺剝奪性和先天性弱視等。

用通俗語言解釋一下，單純的屈光不正無論近視遠(yuǎn)視還是散光，只要佩戴合適的鏡子就能獲得清晰的視野，而弱視的孩子無論佩戴什么樣的鏡子，矯正視力也達(dá)不到1.0。重度弱視的矯正視力低于0.2！

有的家長給孩子檢查完視力當(dāng)場哭倒！他們不知道孩子這么漂亮的大眼睛看到的竟是一個模糊混沌的世界！只知道孩子容易摔倒，把字歪歪扭扭地寫到田字方格的框外，拿不穩(wěn)東西，湊到電視跟前看動畫片……家長們甚至因為孩子寫作業(yè)慢成績差而體罰他們。

有一位家長求我們幫她自己也查查視力，結(jié)果這個媽媽的矯正視力是0.3。她老公馬上說，“難怪她穿糖葫蘆時，簽子總是插歪，浪費掉好多山楂，我還嫌她干活不用心是故意的呢?！焙⒆計寢尩弥^十二周歲弱視將永遠(yuǎn)失去康復(fù)的機(jī)會時，流著淚求我們一定要治好她的女兒，不要讓悲劇在孩子身上重演！

當(dāng)一個好的愛眼老師絕非易事。我們面對的弱視孩子最小的只有三四周歲，注意力集中不了多一會兒。剛開始做訓(xùn)練時還有點兒新鮮感，時間長了天天如此就煩了。

分讀困難的孩子每天要用魚線穿五百甚至幾千粒很小的珠子，我們就讓幾個穿珠子的孩子比賽，夸獎孩子們給媽媽穿了一串漂亮的項鏈?zhǔn)执?；用儀器看后向紅光和做中藥灸療時間又長又枯燥，我們就坐在孩子身邊講故事，還得不時地讓孩子參與故事情節(jié)，防止孩子打瞌睡。

弱視的孩子每天都有半小時的弱訓(xùn)，不同程度和類型的弱視孩子，坐在訓(xùn)練暗室不同遠(yuǎn)近的位置上，通過投影儀單眼雙眼或霧視狀況下，觀看大屏幕上的光閃來促進(jìn)視神經(jīng)發(fā)育，恢復(fù)視功能。

訓(xùn)練天天重復(fù)毫無新意，幾歲的孩子哪能坐得住板凳呢。我就把千篇一律的光閃幻化成每天不同的動畫片，啟發(fā)寶寶們在天馬行空的想象中進(jìn)入角色，追蹤偷地雷的小賊，數(shù)愛吃的各種小零食，吃各種形狀的拉面牛肉面炸醬面方便面，指出不同的車標(biāo)路標(biāo)水果小動物……

小孩子的想象力真是太強(qiáng)大了，有時我都感到黔驢技窮了，孩子們竟能順著我起的頭，開發(fā)出更為奇妙莫測的神奇圖景，也就忘記了枯燥乏味。走出訓(xùn)練室，有的孩子還意猶未盡地說咋這么快呢，明天大柳樹阿姨還給我做弱訓(xùn)唄！

弱視會讓有些孩子變得性格怪異，甚至出現(xiàn)心理問題。有個小男孩患有自閉癥，從不與任何人交流，小朋友們都不喜歡他，說他是啞巴，淘氣的孩子還會欺負(fù)他。

我不向這個不說話的孩子提問題，只在訓(xùn)練室里寵著這個受氣的自閉孩子，讓所有小朋友都知道老師喜歡這個沉默的孩子，他很棒很乖很優(yōu)秀！慢慢的，小男孩的眼睛里有了光澤，眼睛在說話！

我在給這個自閉孩子按摩時，會拍拍孩子的肩膀摸摸孩子的頭，傳遞給他更多的撫慰。終于有一天奇跡出現(xiàn)了，孩子用蚊子一樣小的聲音開口說話了，“老師再見！”那一刻我欣喜若狂！但我假裝聽不清，“老師的耳朵有點兒背，你說什么來著？”“老師再見！”“老師再見！”

雖然這個孩子還只是和我一個人說話，但對一個自閉癥孩子而言，這卻是艱難的一大步！之后每次做完訓(xùn)練，我都能聽到這聲珍貴的老師再見。即使走在街上遇到了，孩子也能小心翼翼地說一聲老師好！

還有一個總是穿著有些短小的衣服來做訓(xùn)練的孩子，有很強(qiáng)的攻擊性，總是惹禍，攪得訓(xùn)練無法正常進(jìn)行。我了解到這個毛頭小子父母關(guān)系一直緊張，他幾乎是依靠姑姑生活的，但他很聰明，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。我有主意了。

當(dāng)著眾多小朋友的面，我把班長的位置交給這個“壞小子”，孩子們驚訝地反對我，我大聲對孩子們說，濤濤是個尖子生，學(xué)習(xí)成績非常好，從來考試就沒掉下過前三名！濤濤對不對？孩子在羨慕的眼光中，小腰板挺的筆直，以后的訓(xùn)練再也沒有搗亂過。

戴著舒目鏡時我一邊幫孩子縫補(bǔ)好裂開的帽衫一邊和濤濤聊天，“聽說你有一個表哥是個大軍官？你學(xué)習(xí)這么好，把視力也控制好，以后也考軍校，當(dāng)個軍官多神氣呀，還不用交學(xué)費！報效祖國，還能減輕你姑姑的負(fù)擔(dān)?！?/p>

后來這個孩子轉(zhuǎn)入一個武術(shù)學(xué)校住校了，每次來做訓(xùn)練，都跑到我跟前匯報考試成績和各類拳術(shù)散打的比賽名次。看著孩子滿是期待的眼神，我不知有多開心。

有一個六七歲的小女孩是單親家庭的，爸爸常年在國外打工，孩子跟爺爺一起生活，每次來做訓(xùn)練小手都是臟兮兮的，襯衣的袖口磨損的飛起來也沒有縫補(bǔ)。我發(fā)現(xiàn)這個小女孩看到別的孩子跟媽媽撒嬌時眼神里滿滿的羨慕，我的心很疼！

從那以后，我總是找機(jī)會親近這個極度渴望母愛的孩子，輕輕一拉孩子就黏在了身上，拍一拍哄一哄多抱一會兒，孩子的臉上有了滿足的笑容。

有一個十歲出頭的小姑娘很霸道也很叛逆，仗著媽媽每次都帶很多零食分給一起來的幾個女孩，幾乎成了能夠統(tǒng)治這幾個手下的女王。有一次居然在訓(xùn)練室里組織“暴動”，聲稱我媽媽拿錢了，你們就得對我好，我不愿意坐著不動，我就想歪著就想吃零食怎么的！有一個老師都被氣哭了。

不把這個牙尖口利的小丫頭馴服了，訓(xùn)練室的紀(jì)律就亂套了。靠強(qiáng)壓是沒有用的，只有心服口服才能讓她乖乖的聽話。我迎著小丫頭凌厲的目光開始了談判。

這個世界是最公平的，付出什么就得到什么，你媽媽為了給你治眼睛把錢交給我們，我們用專業(yè)技術(shù)和嚴(yán)格訓(xùn)練給她的女兒一雙健康的眼睛，兩不相欠。而你要感謝你媽媽為你付出了金錢和時間，也要感謝我們?yōu)槟銕砉饷髑逦氖澜纭?/p>

人與人之間是要相互尊重的，如果你不尊重別人，別人也可以不尊重你，你可以選擇在這里聽從我們的管理繼續(xù)治療，也可以選擇把錢還給你媽媽然后離開。

這個一身戾氣的小姑娘后來成了我的鐵桿朋友，甚至每次在訓(xùn)練室里可以當(dāng)個小老師，幫我維持紀(jì)律。

孩子總是天真可愛的，你疼他愛他真心待他，他都懂，還會用孩子的方式回報給你。有的小朋友給我畫畫做賀卡，有的干脆抱住我的腿不撒手，還有的孩子把做過的壞事糗事都悄悄的告訴我，爭著搶著給我背古詩唱歌表演舞蹈……

盡管離開那里已經(jīng)有快三年了，我依然能接到孩子們發(fā)來的新年祝福。在街上偶然相遇，都長高了一頭的孩子會老遠(yuǎn)跑過來沖進(jìn)我的懷里，一聲大柳樹阿姨叫得我眼睛紅紅的！

很想很想，真的很想我的孩子們！但我輕易不敢邁進(jìn)視光中心的大門，我怕孩子們清澈的大眼睛望著我，問我“老師，你啥時候回來呀！”

又是一年教師節(jié)到了，孩子們一定又捧著鮮花和賀卡涌進(jìn)視光中心了吧？我只想真誠地向普天下的老師，包括那些不是站在講臺上，而是堅守在矯正兒童近視弱視一線的愛眼老師們致以誠摯的祝福，感謝你們，還有我自己！悄悄地說一聲，我和你們和所有的老師們，教師節(jié)快樂！