歷經(jīng)一個(gè)月，我終于讀完這本《如何有效閱讀一本書(shū)：零基礎(chǔ)從閱讀到輸出》。時(shí)間感覺(jué)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但最終讀完下來(lái)。
原本計(jì)劃是花一個(gè)星期讀完的，由于自己九月份的時(shí)候工作上的一些原因，導(dǎo)致每天下班以后沒(méi)有繼續(xù)讀書(shū)的沖動(dòng)，只想休息。
在分享這本書(shū)之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)的作者：
箏小錢，資深互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)人，擁有29萬(wàn)讀書(shū)課程學(xué)員，10年讀書(shū)變現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，一年策劃10余場(chǎng)高沉浸式讀書(shū)會(huì)。曾為360、學(xué)而思網(wǎng)校、新東方等知名企業(yè)做培訓(xùn)分享。倡導(dǎo)快樂(lè)讀書(shū)新理念－－把讀書(shū)變成一種生活方式！
當(dāng)然我也是她的忠實(shí)粉絲和讀者。
下面我們分享一下書(shū)中的精彩內(nèi)容：
一、如何培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣
1、為什么讀書(shū)少的原因；固定思維方式、必須從頭到尾的讀、必須每天都讀和最少30分鐘。
2、怎么辦：成長(zhǎng)型思維方式、不需要從頭讀到尾、不是每天都讀、不限制時(shí)長(zhǎng)。
二、三大方法，掃除閱讀障礙
1、“離家出走方式”讀書(shū)，不同的場(chǎng)所不同的體驗(yàn)：去咖啡館讀書(shū)；去自習(xí)室讀書(shū)、去圖書(shū)館讀書(shū)和去書(shū)店讀書(shū)。
2、讓大腦和讀書(shū)形成正向刺激，讀書(shū)不再犯困；給愛(ài)書(shū)排名，激發(fā)你看書(shū)的動(dòng)力；搜索作者的故事，把讀書(shū)變?yōu)椤白x人”，這樣會(huì)更有意思；用聽(tīng)書(shū)的方式舒緩閱讀疲勞；去自習(xí)室讀書(shū)；
3、每次閱讀設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，讀書(shū)不再分心：每次讀書(shū)時(shí)，帶著一個(gè)問(wèn)題閱讀；每次讀書(shū)前，設(shè)定一個(gè)應(yīng)用范圍；每次讀書(shū)前，想好一種拆解思路
4、閱讀游戲模型，沉浸在閱讀的快樂(lè)中：目標(biāo)：圍繞你當(dāng)前最大的煩惱來(lái)確定閱讀目標(biāo)；規(guī)則：設(shè)計(jì)有趣的閱讀闖關(guān)玩法；反饋：給自己一個(gè)通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)；體驗(yàn)：用請(qǐng)人代打的方式幫助理解。
三、選書(shū)有妙招，輕松提升閱讀力
1、如何判斷一本書(shū)的質(zhì)量好壞
查看電商平臺(tái)上的圖書(shū)信息；閱讀書(shū)籍的目標(biāo)和正式試讀部分；搜索和分析作者以往作品；查看出版社和圖書(shū)品牌。
2、進(jìn)階選書(shū)法：穩(wěn)準(zhǔn)好的五大高效選書(shū)法
找“平替”型書(shū)，與知識(shí)積累相匹配，如何尋找“平替”類圖書(shū)，降低閱讀難度
2.1在微信讀書(shū)APP上搜索相應(yīng)的書(shū)名，看看它曾被哪些書(shū)引用過(guò)；
2.2搜索關(guān)鍵詞“入門”，找到你感興趣的平替；
2.3從“圖多字少排版好”的書(shū)讀起
3、四象限書(shū)單法：根據(jù)性格選書(shū)
運(yùn)用四象限書(shū)單法的目的并不在于對(duì)書(shū)籍進(jìn)行準(zhǔn)確分類，而在于制定適合你的書(shū)單，為每種讀書(shū)狀態(tài)匹配合適的書(shū)籍。
4、主題閱讀法：提升閱讀力
主題閱讀法是一種在一定時(shí)間內(nèi)，大量閱讀特定主題的書(shū)籍的方法。它能快速提升你的閱讀水平和信息轉(zhuǎn)換效率，因?yàn)槟阍诙虝r(shí)間內(nèi)看了大量單一主題的書(shū)，不同作者會(huì)反復(fù)提及和論述相同的知識(shí)點(diǎn)，你對(duì)它們的理解會(huì)越來(lái)越深。如何應(yīng)用主題閱讀法：
1、利用“書(shū)脈法”，制定主題閱讀的書(shū)單；
2、遇到難懂的主題時(shí)，不妨試試“繞道讀書(shū)法”。
四、高效能閱讀
關(guān)于如何快速閱讀，作者分享了以下幾個(gè)技巧：
第一個(gè)技巧，通過(guò)瀏覽封面、目錄和序言快速抓住關(guān)健信息。
1、看封面，圖書(shū)編輯會(huì)把一本書(shū)的亮點(diǎn)體現(xiàn)在封面文案上，也會(huì)指出目標(biāo)群體，以及這本書(shū)能解決什么問(wèn)題等。
2、看目錄，通過(guò)看目錄，讓讀者明白一本書(shū)的框架，即全書(shū)的脈絡(luò)，也能快速鎖定哪些章節(jié)可能是我們感興趣的。
3、看序言，序言通常位于目錄前，主要包括作者寫(xiě)書(shū)的初衷、成書(shū)的經(jīng)歷以及為什么如此規(guī)劃整本書(shū)的結(jié)構(gòu)等等。
第二個(gè)技巧，讀第一遍時(shí)，只看關(guān)鍵內(nèi)容，快速跳讀。
跳讀是為了快速鎖定所需信息，對(duì)有價(jià)值的信息進(jìn)行細(xì)細(xì)研讀。如何判斷哪些信息更有價(jià)值呢？作者介紹了以下幾個(gè)方法：
1、標(biāo)題。書(shū)中的大小標(biāo)題一般概括了要點(diǎn)，也是作者最想呈現(xiàn)給讀者的內(nèi)容。通過(guò)標(biāo)題，我們能快速判斷某一節(jié)是否包含我們要的信息。
2、配圖。很多書(shū)都有配圖，這些圖片可以幫助我們理解書(shū)中內(nèi)容，甚至圖片本身就包含了主要知識(shí)點(diǎn)。
3、章節(jié)小結(jié)，作者一般會(huì)在一章的最后一段或最后一頁(yè)，總結(jié)本章的內(nèi)容要點(diǎn)，如果把每章小結(jié)掃讀一遍，就能很快明白全書(shū)是圍繞哪些要點(diǎn)展開(kāi)的。
第三節(jié)技巧，遇到重點(diǎn)章節(jié)，用Z字閱讀法，快速掃讀。
掃讀的目的在于快速鎖定所需要的內(nèi)容。
五、讀后輸出，把讀過(guò)的書(shū)變成財(cái)富
作者認(rèn)為，讀書(shū)后的輸出是一個(gè)學(xué)以致用的過(guò)程，如果只停留在讀的層面，不管你讀了多少書(shū)，能給讀者帶來(lái)的改變都非常的有限，而輸出則非常重要。并介紹了幾種常用方法：
1、讀書(shū)筆記：輸出的基礎(chǔ)
2、薦書(shū)稿：穩(wěn)定的輸出方式
3、書(shū)評(píng)：積累與變現(xiàn)共存
4、社群領(lǐng)讀：現(xiàn)代閱讀形態(tài)
5、解書(shū)成課：輸出的主要方式
6、讀書(shū)的N種輸出方式
六、深度閱讀，硬核輸出，讓閱讀改變生活
作者引用吳軍博士的話說(shuō)，深度閱讀的目的是把一本書(shū)讀透之后，用它的內(nèi)容構(gòu)建我們整個(gè)知識(shí)體系和認(rèn)知的框架。只有在把一本書(shū)讀透后才能真正轉(zhuǎn)化為自己的精神財(cái)富。
1、怎樣更好地理解消化一本書(shū)
1.1嘗試吸收書(shū)中觀點(diǎn)
1.2完成閱讀后，用自己的話表達(dá)出來(lái)
1.3帶著觀點(diǎn)讀書(shū)
1.4帶著問(wèn)題讀書(shū)
2、拆解能力：閱讀的底層能力
作者認(rèn)為，支撐閱讀行為的底層能力，就是拆解能力。同時(shí)，拆解能力也是人之為人的底層能力。因?yàn)椋@里的拆解，不僅指拆解一本書(shū)的內(nèi)容，還包括拆解一個(gè)人的成功經(jīng)歷，拆解一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作模式，拆解一種矛盾的爆發(fā)的核心原因，等等。
作者介紹了四種提升自己的拆解能力的方法：
2.1通過(guò)拆解圖書(shū)，解決實(shí)際問(wèn)題
2.2拆解所學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，嘗試輸出自己的東西
2.3同時(shí)拆解多項(xiàng)內(nèi)容
2.4嘗試圖書(shū)以外的其他對(duì)象。
3、用書(shū)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)檢視讀書(shū)
作者建議讀者，每年讀50本書(shū)，完成本次英雄之旅；完成學(xué)習(xí)之旅的圓環(huán)。
成為更好地自己：三個(gè)學(xué)習(xí)之旅圓環(huán)實(shí)操，作者分享了三個(gè)學(xué)習(xí)水旅的圓環(huán)過(guò)程：
3.1閱讀溝通領(lǐng)域的書(shū)籍；
3.2應(yīng)用DISC
3.3教學(xué)與培訓(xùn)。
作者認(rèn)為，讀書(shū)的過(guò)程，就是一輪輪開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅圓環(huán)的過(guò)程，每當(dāng)我們開(kāi)始新的旅程時(shí)，都會(huì)覺(jué)得困難重重，但是，完成第一個(gè)學(xué)習(xí)之旅圓環(huán)后，第二個(gè)學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得更加順暢。
我的收獲
我自認(rèn)為是一個(gè)喜歡讀書(shū)，但不擅長(zhǎng)讀書(shū)的人。
也正如本書(shū)開(kāi)頭所說(shuō)那樣，買書(shū)如山倒，讀書(shū)如抽絲。
通過(guò)閱讀本書(shū)，讓我真正地意識(shí)到，讀書(shū)是有技巧和方法的，如果要提升閱讀質(zhì)量，必須掌握和運(yùn)用一些閱讀技巧。
書(shū)中一些方法，比如主題閱讀法、折解力的解讀給了我今閱讀和寫(xiě)作一定的指引
