一、緣起：奇葩學(xué)校

? ? ? ? 拆研班？又是100天？好玩還是好吃？

? ? ? ? 最初是在2024年11月，剛剛完成RIA學(xué)習(xí)力踐行營100天，看到師姐張靜轉(zhuǎn)發(fā)的信息：

? ? ? ? 三級名人堂、還沒有參加過拆研班，尤其那些摩拳擦掌、自己問師父問分舵問拆研班下一期什么時候開班的童鞋們看過來啦～

? ? ? ? ??掃碼入這個群，拆研班25班準(zhǔn)備發(fā)車??啦～

? ? ? ? ???15人確定參加即開班～

? ? ? ? 有同學(xué)可能會擔(dān)心不知道都要做啥、時間OK不OK啥的，這些都沒關(guān)系～

? ? ? ? 在群里可以先接龍，拆研班督導(dǎo)紫凌小姐姐會集中一一解答噠??

? ? ? ? 好奇！好奇！

? ? ? ? 本著“寧可累死，絕不閑死”寧可累死，絕不閑死的原則，必須去了解一下。

? ? ? ? 那就進(jìn)群了解一下唄，了解又不會損失一毛錢。

? ? ? ? ?啟動說明會前熊啾啾老師發(fā)了一個鏈接《沒老師、沒作業(yè)、沒文憑，這學(xué)校的畢業(yè)生還被一流大公司搶光》，看了以后簡直顛覆想像！

? ? ? ? 在硅谷，一不收錢，免費宿舍；沒有老師，沒有課本，學(xué)生學(xué)習(xí)靠問 Google、跟同學(xué)討論，直到自己搞懂為止。學(xué)生之間相互批改作業(yè)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。貌似畢業(yè)了也沒有學(xué)位文憑，學(xué)校一周7天、一天24小時開放，由你自己來掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。在“42”，學(xué)生們把時間都花在主動探索、主動創(chuàng)造上。

? ? ? ? 在《拆研班手冊》開宗明義，拆研班就是拆書幫為三級拆書家們提供的類似“42”闖關(guān)培養(yǎng)項目，需要我們在3個月時間內(nèi)，分4個階段，完成三級拆書家研修路徑圖上的4個一級任務(wù)（同時每個階段還都設(shè)有附加挑戰(zhàn)任務(wù)）。

? ? ?聽上去可能會有點虐，但肯定會好玩！

? ? ?決定加入！

二、組隊：天下武功，唯快不破

? ? ? 第一天開始組隊。

? ? ?八仙過海各顯神通的馬蘭蘭、城市之光周彥、眾星拱北辰的嚴(yán)金英、軒轅之丘丁多加， 以及用咖啡和牛奶做一杯飛刀拿鐵的本人迅速組隊成功，取名天下武功隊，寓意天下武功唯快不破，追求高效快速、兼收并蓄、不限門派，為我所用。

? ? ? ? 然后在第一階段線上拆書課天下武功隊就把時間幾乎全部霸占了，說明了什么是天下武功，唯快不破！

三、班會：面對未知

? ? ? ? 1月12日小組接到研班臨時性任務(wù)：為增加班級趣味性，以及聯(lián)絡(luò)班級學(xué)員間的情感互動，增進(jìn)交流與互動，需要天下武功隊以小組為單位組織一場班會。而形式、內(nèi)容、主題都不作要求、不作指導(dǎo)，海闊任鳥飛，天高憑魚躍。

? ? ? 班會時間剛好在春節(jié)前幾天，于是我們將主題確定為：真情告白，拆研迎新春。形式有破冰小游戲、拆研班有獎知識問答、真情告白等。

? ? ? 在拆研班有獎知識問答環(huán)節(jié)，一個思維拓展趣味題引起發(fā)大家熱烈討論：請列舉可以便利店（超市）可以買到的東西？

? ? ? ? 有同學(xué)說：”答案五花八門”、“柴米油鹽醬醋茶”、“啤酒飲料礦泉泉水”、“泡面瓜子撲克牌”、“吃的，喝的，用的”，也有說“愉悅的感覺”。

? ? ? ? 然后，出題繼續(xù)：請列舉可以便利店（超市）不可以買到的東西？

? ? ? ? 有同學(xué)說“飛機，大炮，坦克，輪船“、“汽車房子”、“男朋友”、“女朋友”，也有說“店盤不走”、“火箭”，甚至有同學(xué)說“老板不能換成我”。

? ? ? ? 經(jīng)過討論， 我們發(fā)現(xiàn)第二個問題問的是便利店不賣什么，于是思維開始向外擴張。有的同學(xué)會選擇其他零售業(yè)態(tài)，如超市、大賣場、品牌連鎖店等場所，其出售的很多商品在便利店里面是沒有的，比如家電、家具、衣服等。在這個時候，我們總結(jié)出：如果你的回答到此為止，那么說明你的思維擴張到這里，你的未知之墻就在這里。

? ? ? 可能還會有同學(xué)，在剛才的 30秒中，會把思考擴張到所有有形的物品，比如汽車、地鐵、高鐵，比如飛機、大炮、軍艦，比如長江、黃河、喜馬拉雅山等這些都是便利店不售賣的有形物品。相信有的同學(xué)的未知之墻在這里。

? ? ? 如果把思維再擴張一下,則可以拓展到所有真實存在的東西,比如空氣、氧氣、二氧化碳，比如分子、原子、DNA，比如動物、植物、微生物等，這些也是便利店里面不售賣的。

? ? ? 如果把思維再擴張一下，則可以拓展到所有用語言能夠表達(dá)出來的東西，比如哲學(xué)、科學(xué)、文學(xué)，比如青春、愛情、歲月，比如邏輯、思維、意識等，這些也是便利店不售賣的。

? ? ? 如果把思維再擴張一下，則到達(dá)了可以想象出來的東西，這些也是便利店里面不售賣的。如果思維到達(dá)這個位置，就說明認(rèn)知的邊界已經(jīng)擴張得非常開了。

? ? ? ? 這題目引起發(fā)了同學(xué)的深度思考：從更根本的意義上來講，每個人看待事物的既有慣例、經(jīng)驗和成見，造就了自己的未知之墻。

? ? ? 你以怎樣的方式去看待世界，看到的就是怎樣的世界。

四、觀察家：傾聽和理解

? ? ? ? 《拆研班手冊》對觀察家定義：每組2名，負(fù)責(zé)給小組拆書活動具體反饋，解答部分疑問。

我們很幸運，我們遇到了李林老師和小魚老師。一位體制內(nèi)專業(yè)教師，一位幼兒教學(xué)科學(xué)實驗課的設(shè)計和培訓(xùn)。兩位專業(yè)且美麗的觀察家，不但喜歡課程設(shè)計，專注于如何把一個知識點轉(zhuǎn)換成內(nèi)容，讓聽眾聽了覺得有趣，還能快速吸引學(xué)習(xí)。更多的在于，兩位觀察家善于傾聽理解和溝通。

? ? 李林老師在初期即給我們小組拋喂大量資料，比如拆書幫PPT模板、以及比拆書法講座7步法等等課件資料。在給我反饋后，馬上拋喂很多課程設(shè)計的五線譜畫布、拆書課大綱設(shè)計思考流程及逐字稿等等。而小魚老師會在晚上快12點還在給我反饋作業(yè)，還善于鼓勵式反饋，比如“邏輯結(jié)構(gòu)清晰，講解細(xì)致，案例豐富的拆書稿來”、“很好奇怎么寫的這么好”、“在你的逐字稿中的體會是，沉穩(wěn)，自信，還有一份對自己的內(nèi)容的一種熱情”。大量美鼓勵讓我聽聽飄飄欲仙，漸漸“喪失”了自我判斷能力，沉溺于反復(fù)修改作業(yè)中........

五、結(jié)束：問題比知曉答案更重要......

? ? ? 回到開頭的說的“42”學(xué)校，名字來自科幻小說《銀河系搭便車指南》的“宇宙終極答案”。

? ? ? 在小說中，一個具有高度智慧的跨緯度生物種族為了找出一個關(guān)于“生命、宇宙以及任何事情的終極答案”，造出了一臺名為“深思”（Deep Thought）的超級電腦進(jìn)行計算。而在經(jīng)過長達(dá)750萬年的運算與驗證之后，超級電腦得出的最終答案是“42”。

? ? ? 或許我們確實不可能知曉宇宙的終極問題究竟是什么，為什么答案是“42”。但這不重要。

? ? ? 重要的是我們在拆書幫，也在拆研25班又聚在了一起，尋找問題、探索答案、傳播交流，并且可能對未來的恐慌也慢慢減少。

? ? ? ? 那么，一切的意義又是什么呢？

? ? ? 《銀河系漫游指南》給我們的一個參考答案是：提出問題比知曉答案更重要，或者至少是同等重要。而筆者的感悟是，在我們提出問題、探索真相、分享知識的過程中，最“終極”的意義早已被建立起來。

? ? ? ? 拆研25班始終鼓勵著我們勇敢地面對生活中的未知和挑戰(zhàn)。通過4個階段學(xué)習(xí)和理解，我們可以更好地認(rèn)識生活、工作和一切未知事物，從而更加充實我們的人生。

? ? ? 這個過程，在于讓我們重新思考怎么自主學(xué)習(xí)。

? ? ? 感謝拆研25班！