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設計，單從書名就得知了大概，作者為我們傳達的設計的獨特的見解。 “設 計”這個看似高端的詞實際上卻和我們的生活息息相關。 拿過書來第一章幾個大字： 什么是設計。 作者上來就開門見山地闡明了主題。 好吧，其實我也想知道到底什么是設計，帶著這個問題我開始讀了下去。 “設計”一旦被囿于一種“物”的設計的話，設計師就已經被這個物的概念 和現象束縛了創(chuàng)造力。 設計應該被認為是有關人類自身發(fā)展的本體論。原來設計 可以追溯到遠古時期人類的起源，那時候的設計與人類的生存有關，是抵御外敵 的一支長矛或是生產生活的用具器皿。那時候的設計是實用。伴隨人類發(fā)展在不 同文化背景下，設計活動所觸及的生活領域以及它對日常生活的影響。 “設計 就是設計一種能生產設計的設計?！?設計能力在無數的方面都成為了我們作為 一個物種存在的關鍵。在各種文化背景下又有不同的發(fā)展。 形式追隨功能 1896 年，美國建筑師路易斯·沙利文在《高層辦公大樓的藝術考量》一文 中寫道：“所有有機的和無機的、物質的和非物質的、人類的和超人類的事物， 所有頭腦、 心靈以及靈魂的真實表達中都滲透了一個普遍規(guī)律，那就是生命通過 表達可被認知，而形式永遠追隨功能。這就是規(guī)律?！?然而，通常 以“裝飾藝術”為名、 將設計概念專業(yè)化或排他化的行為并非是為了了解設 計在現代生活中的作用，而主要是與美術館為當代所樹立的形象有關。 人們可以極其靈活地在物品中附加或解讀出各種意義。 幾乎任何物品都可被 賦予一系列的意義。 盡管物品的物理特性經常偏重于某些意義，但它們并不能決 定物品能傳達哪種類型的含義； 同樣，當文化內的符號慣例與具體物品發(fā)生交互 作用時，前者也無法完全決定后者能產生的意義。至少，每個人都有可能從他或 她各自的生活經驗中發(fā)現并編織出一張意義網來。 學習并了解設計的重要性是 非常有意義的。在某種重要的意義上，有人認為設計過程的結果，即最終產物， 不應該成為研究和理解設計的中心問題， 而應該被看作是設計師的意向與用戶需 求和感受之間的相互作用。 當人類的追求比較簡單時，決策的任務只是告訴人們“怎樣去做”；而當人 類的追求比較復雜， 追求什么樣的目標本身需要經常進行復雜的交叉研究后才有 可能弄清時，科學的責任就不僅是告訴人類“怎樣去做”，也不僅是告訴人類 “為什么能那樣做”。 科學更為重要的責任是引導我們去思考，丟棄約定俗成的 提法或時髦的新概念，弄清事物的本質，決定“應該去做什么”，然后還要“做 什么”。