1.(單選題)杜威、克伯屈創(chuàng)立的教育學是（）。
A實驗教育學
B制度教育學
C實用主義教育學
D批判教育學
正確答案：C
解析 ??
實用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，是典型的“美國版”的教育學，對20世紀整個世界的教育理論研究和教育實踐發(fā)展產(chǎn)生極大的影響。其代表人物是美國的杜威、克伯屈。
2.(單選題)教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識的模仿”。這種觀點屬于（）。
A教育的生物起源說
B教育的心理起源說
C教育的神話起源說
D教育的勞動起源說
正確答案：B
解析 ??
教育的心理起源說的代表人物為著名的美國教育史家孟祿。他認為，在原始社會中尚未有獨立的教育活動。原始教育形式和方法主要是日常生活中兒童對成人的無意識的模仿。
3.(單選題)學校建筑、校園布局、教學設備、圖書館等屬于（）。
A學生文化
B教師文化
C制度文化
D物質(zhì)文化
正確答案：D
解析 ??
學校所處的物質(zhì)環(huán)境，如學校建筑、校園布局、教學設備、圖書館等，都屬于學校物質(zhì)文化。
4.(單選題)兒童的發(fā)展以（）為基礎。
A個體的生物遺傳素質(zhì)
B兒童主體的活動
C學校教育
D外部環(huán)境
正確答案：A
解析 ??
兒童的發(fā)展以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎。
5.(單選題)教師承擔的歷史使命是（）。
A關愛學生
B教書育人
C為人師表
D愛崗敬業(yè)
正確答案：B
解析 ??
教書育人。這是教師承擔的歷史使命。
6.(單選題)在中小學教育教學過程中，以發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標的教育活動是（）。
A德育
B體育
C智育
D勞動教育
正確答案：B
解析 ??
體育是指以發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標的教育活動。
7.(單選題)（）是全面實施素質(zhì)教育、提高學生全面素質(zhì)的基本途徑。
A德育
B體育
C智育
D勞動教育
正確答案：D
解析 ??
勞動教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面實施素質(zhì)教育、提高學生全面素質(zhì)的基本途徑，是落實教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合方針的重要措施。
8.(單選題)國內(nèi)課程設計主要采用的方法或模式是（）。
A主觀法和經(jīng)驗法
B經(jīng)驗法和客觀法
C客觀法和活動分析法
D活動分析法和實驗法
正確答案：A
解析 ??
國內(nèi)的課程設計主要采用的是主觀法和經(jīng)驗法。
9.(單選題)將學生按照智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實際水平進行教學的組織形式是（）。
A班級授課制
B復式教學
C分層教學
D小班教學
正確答案：C
解析 ??
分層教學，是將學生按照智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實際水平進行教學。
10.(單選題)世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的教學方法是（）。
A談話法
B討論法
C演示法
D講授法
正確答案：D
解析 ??
講授法是最古老的一種教學方法，也是迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法。
11.(單選題)學校進行教育教學活動的基本單位是（）。
A班級
B共青團
C少先隊
D學生會
正確答案：A
解析 ??
班級是中小學最主要的學生集體組織形式，也是學校進行教育教學活動的基本單位。
12.(單選題)在學校心理健康教育的目標中，面向全體學生進行的是（）。
A發(fā)展指導
B危機干預
C問題預防
D疾病診治
正確答案：A
解析 ??
在學校心理健康教育的目標中，發(fā)展指導：面向全體學生進行。學生在不同的時期，面臨不同的適應和發(fā)展的任務，可能會出現(xiàn)一些普遍性的問題。為此我們就應該開展必要的指導活動，幫助學生成功完成心理一社會發(fā)展任務。
13.(單選題)能夠反映學習中常見的錯誤，診斷學習困難，特別是找到困難的成因的測驗是（）。
A安置性測驗
B診斷性測驗
C學業(yè)成就測驗
D常模參照性測驗
正確答案：B
解析 ??
診斷性測驗能夠反映學習中常見的錯誤，診斷學習困難，特別是找到困難的成因。
14.(單選題)學校安全工作的基本保障是（）。
A學校安全防護
B學校安全管理
C學校安全教育
D學校安全制度
正確答案：A
解析 ??
學校安全防護，是學校安全工作的基本保障，是學校教育教學活動正常開展的前提基礎。
15.(單選題)最終輸出成果為自學包或教學軟件的教學設計模式是（）。
A以系統(tǒng)為中心的教學設計模式
B以課堂為中心的教學設計模式
C以產(chǎn)品為中心的教學設計模式
D教學設計的一般模式
正確答案：C
解析 ??
以產(chǎn)品為中心的教學設計模式通常需要大量的反復試驗和修改才能夠確定產(chǎn)品，最終輸出成果為自學包或教學軟件等。
16.(簡答題)辨析題：科學教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面。
參考答案：這種說法正確。
現(xiàn)代教育的科學性是指：一方面，科學教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導，擺脫教育經(jīng)驗的束縛。教育科學是推動現(xiàn)代教育不斷發(fā)展和革新的根本力量。
17.(簡答題)辨析題：教書育人是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
參考答案：這種說法不正確。
終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。作為教師，應樹立終身學習理念，崇尚科學精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
18.(簡答題)辨析題：學生主體性充分發(fā)揮是一節(jié)好課最根本的一條標準。
參考答案：這種說法正確。
如果學生在教學過程中的主體地位沒有保證，學生的主體性沒有得到發(fā)揮，這節(jié)課是不可能真正成為好課的。學生主體性的發(fā)揮可以有不同形式和不同途徑，核心是發(fā)揮學生在學習活動中的主動性和積極性。
19.(簡答題)辨析題：在學生集體形成的初始階段，形成了集體的核心和集體輿論。
參考答案：這種說法不正確。
在集體形成的初始階段，主要任務是組織和團結(jié)集體。在這個階段，還沒有形成集體的核心和集體輿論，集體成員之間也還沒有形成正常的相互關系。這時，教師對學生提出的各種要求具有特殊的意義，外在的要求是組織和團結(jié)集體的必要手段。
20.(簡答題)辨析題：心理咨詢的長期目標是幫助學生解除心理困擾，度過當前危機。
參考答案：這種說法不正確。
咨詢的長期目標是促使來訪學生提高心理復原力，未來遇到其他問題時可以不再依賴于咨詢師的幫助，而能夠自己獨立應對壓力。在咨詢過程中，咨詢師不只是使學生的當前情緒得到舒解，還要讓他學會自我調(diào)整情緒的方法；不是去代替他做出“明智”的決定，而是幫助他用理智的方法做出自己的決定；不是詳細指教學生如何完成當前具體任務，而是幫助他學習控制和管理自己行為的方式。
21.(簡答題)如何培養(yǎng)學生的主體性？
參考答案：（1）建立民主而和諧的師生關系，重視學生自學能力的培養(yǎng)；
（2）重視培養(yǎng)學生主體參與課堂，讓學生獲得主體參與的體驗，讓學生體驗成功；
（3）尊重學生的個性差異，對學生進行具有針對性的教育。
22.(簡答題)簡述勞動教育的形式。
參考答案：（1）落實相關課程。
（2）開展校內(nèi)勞動。
（3）組織校外勞動。
（4）鼓勵家務勞動。
23.(簡答題)簡述系統(tǒng)性教學原則的含義及貫徹要求。
參考答案：（1）系統(tǒng)性原則是指教學活動應當持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進行，使學生系統(tǒng)掌握基礎知識和基本技能。
（2）在教學中貫徹這一原則，對于教師有以下要求。
①按照教學大綱（課程標準）的順序教學。
②教學必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁。
③根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
24.(簡答題)簡述心理輔導課程的主要原則。
參考答案：（1）以技能和態(tài)度形成為導向；
（2）以活動和體驗為課程的主要形式；
（3）緊密結(jié)合學生的生活實際；
（4）調(diào)動學生全體參與。
25.(案例題)案例分析題：開學不久，陳老師發(fā)現(xiàn)楊朗同學有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的同學缺少的不是批評而是肯定和鼓勵，一次，陳老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了?！钡谌?，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當兵。”陳老師聽了說：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵同樣需要科學文化知識，需要有真才實學。”聽了老師的話，楊朗高興極了，臉上露出了微笑。
試分析案例中陳老師在教育過程中主要運用了哪些德育原則和方法？
參考答案：陳老師的方法用得恰到好處，樹立了學生的信心，挽救了一個后進生。從德育方面來看，陳老師在教育過程中主要運用了知行統(tǒng)一原則，正面引導與紀律約束相結(jié)合原則，并在運用中“活化”了原則，以及運用了品德評價法等德育方法。
26.(論述題)聯(lián)系實際闡述教師的義務。
參考答案：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育，愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育，思想品德、文化，科學技術教育和組織、帶領學生開展有益的社會活動等。
（4）關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。人格尊嚴是憲法賦予公民的一項基本權利。
（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
（要求結(jié)合實際展開分析）
27.(分析題)分析說明題：開學第一天，新班主任鄒老師走進初二（5）班教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字。原來，該班已連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學生無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。
請問：如果你是鄒老師，你會怎么做？請結(jié)合班集體組織與培養(yǎng)的相關理論進行分析。
參考答案：（1）了解學生，研究學生；（2）共同制定班級目標；（3）建設一支好的學生干部隊伍；（4）培養(yǎng)健康的集體輿論；（5）開展形式多樣的班級活動。
