作者：[日]丹羽宇一郎
為什么要讀書，讀書有什么用？作者通過自己的人生閱歷，豐富的職場、商界經(jīng)驗(yàn)，給出了答案。
讀書可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，在閱讀中獲得的知識、見解和想象力，會賦予你從多角度觀察問題并探索更多可能性的力量。
?一、承認(rèn)自己的無知才能走出狹隘的圈子
現(xiàn)在社會上有種偏見，認(rèn)為讀書無用，對考試無益、對工作無利，浪費(fèi)時(shí)間。抱有這樣想法的人遇事急功近利，精神禁錮，從小無論是游戲、學(xué)習(xí)還是興趣愛好都是家人和周圍人幫拿主意。自己做不了主，遇到問題全靠身處的狹隘圈子中的人來解決。
認(rèn)識到自己的無知，人就會變得謙虛，而虛心會催生求知欲。人類通過學(xué)習(xí)，加深思考，并因此構(gòu)筑起更加和諧的社會與人際關(guān)系。處于這種關(guān)系中的人，即使別人與自己思路相左，也會欣然認(rèn)可。認(rèn)識到自己的無知，會促使我們自由成長。閱讀之所以能夠獲取知識。是因?yàn)殚喿x本身往往伴隨著“思考”的過程。
二、理性對待“推薦書目”
由于立場、思考及感知方式的不同，人們判斷好書、必讀書的標(biāo)準(zhǔn)也會存在差異。無論別人如何強(qiáng)烈推薦，如果自己不感興趣，也會過目就忘。即便是他人口中的“啟蒙讀物”，如果閱讀者未掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，也會無法理解其內(nèi)容。
此外，一個(gè)人隨著年齡的增長，看待事物的方式也會發(fā)生變化。年輕時(shí)讀來驚艷的書，幾十年后重讀卻變得無感，相反，年少時(shí)未曾領(lǐng)悟的書中深意，因?yàn)槿松?jīng)驗(yàn)的積累，終有一天會恍然大悟。
《日日是好日》里也說了相同的觀點(diǎn)：小時(shí)候看不懂的費(fèi)里尼電影《大路》，如今卻能令我淚流不已。有些事情其實(shí)不必勉強(qiáng)去懂，勉強(qiáng)自己試圖去了解，卻徒勞無功，其實(shí)是時(shí)候未到，時(shí)候到了自然了然于胸。
三、讀書填補(bǔ)了人生的空白
人的壽命有限，一生中能做的工作也因此受限。自然而然地，會有很多事情今生是無法經(jīng)歷的。而讀書，則會填補(bǔ)這一空白，豐富人生。
在現(xiàn)實(shí)世界中，想象力極其重要。通過閱讀，我們能夠見識到多種多樣的生活及思考方式，想象力因此得到擴(kuò)展，世界也會隨之變得廣闊。同時(shí)，對人類這一充滿謎團(tuán)的物種，也會有更深入的理解。
四、讀書培養(yǎng)思考力
無論是工作還是人生，都沒有預(yù)先設(shè)定好的答案，你要遵循自己的心意，去探索、去行動。要想隨機(jī)應(yīng)變，透徹思考的能力必不可缺。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的思考力逐漸低下。頻繁瀏覽網(wǎng)頁以及社交網(wǎng)站上的消息，會讓被動地接受信息變成一種習(xí)慣，而不去思考信息質(zhì)量如何。
讀書是培養(yǎng)邏輯思維能力的最佳選擇，并非必須是哲學(xué)類等生澀的內(nèi)容。即便是通俗小說，也會引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎迹恢魅斯珵楹螘龀鋈绱诵袨?？作者想要通過這個(gè)故事傳達(dá)什么？懷著“為什么”，“該如何”是疑問讀書，思考力就會不斷提升。
五、通過筆記讓記憶長存
讀書時(shí)遇到印象深刻的話或是感興趣的數(shù)據(jù)，可在其下劃線，或用便簽做標(biāo)記，又或者在空白地方做一些筆記。等整本全部讀完后，重新讀一讀劃線和筆記部分，其中覺得重要或記憶的內(nèi)容，就摘抄到筆記本上。
六、讀書與工作良性反饋
閱讀與工作密不可分。通過讀書增長的見識、拓寬的眼界，一定會以某種形式在工作中得以體現(xiàn)。同時(shí)，工作上的一些問題，也會在讀到書中某一處時(shí)，因意識到“原來當(dāng)時(shí)的那件事對我有著這樣的意義”而豁然開朗。
無論看似多么不足為患的壞事都不該去做，無論如何微不足道的善舉都應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣去踐行。雖然如果猛地被問及書中的哪句話對我影響深刻，一時(shí)很難答上來，但我相信，在日常生活與工作中，一定有很多至理名言在我意識不到的情形下指引著我的行動。
三毛說：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。
七、讀自傳時(shí)要“小心翼翼”
人們在寫到自己時(shí)，往往會以好的一面示人，隱藏那些不堪和不合時(shí)宜的過往，刻畫濾鏡后的自己，所以我們讀自傳時(shí)要知道那些不一定全都是事實(shí)。
在現(xiàn)實(shí)世界中，不存在各個(gè)方面都完美的人。因此那些半生回憶錄或是自傳中的個(gè)人形象，往往是作者施以濃妝重彩后的效果，讀時(shí)要加以過濾為好。
我們首先應(yīng)當(dāng)清楚，人生中的失敗者沒有機(jī)會寫下自傳或回憶錄，而那些成功者的故事，無論如何加以克制也會有自我炫耀之地，故而很難從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
八、將知識儲備轉(zhuǎn)為智慧
讀書過程中，如果發(fā)現(xiàn)并非是自己所有期待的內(nèi)容，但就算只有一兩句話能印刻在你心中，也要把它們當(dāng)做意外的收獲。
心中有許多褶皺的人，在與他人相處之時(shí)，可以洞察對方心中褶皺的多少。隨著年齡的增長，肉體上的皺紋會自然增多。然而內(nèi)心的褶皺是伴隨生活方式和人體的努力程度而變的，因此有些人只是徒增歲月。
多讀書，多經(jīng)歷世事。只有那些愿意花時(shí)間讓內(nèi)心產(chǎn)生褶皺的人，才會隨著褶皺數(shù)量的增多，過上更加豐富的人生，其中收獲的喜悅是無法取代的。
寫在做后：這本書是老先生一輩子的讀書心得，他用樸實(shí)的文字記錄了自己關(guān)于讀書、處事的態(tài)度，像稻盛和夫的《活法》關(guān)于做人的準(zhǔn)則，森下典子《日日是好日》關(guān)于茶道人生的感悟，這些日本人的書籍都是需要靜下心來慢慢品讀，然后每次重新讀來都會有不一樣的體驗(yàn)。正如作者所說的：通過閱讀，我們能夠見識到多種多樣的生活及思考方式，想象力因此得到擴(kuò)展，世界也會隨之變得廣闊。
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