尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事，大家上午好。我是一名平凡的初投身教育事業(yè)的新人，今天能夠有此殊榮在這里分享，我感到十分榮幸。

得知今日要做分享，我忙回顧著自己的帶班經(jīng)歷，想總結(jié)出真實(shí)有用的經(jīng)驗(yàn)，不枉費(fèi)大家聽(tīng)我講話的時(shí)間。我總結(jié)出了三條經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。

第一條是落實(shí)管理；

我認(rèn)為秩序、紀(jì)律對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)非常重要，管理是為了建立秩序，讓孩子在秩序之下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，更有效率地學(xué)習(xí)。秩序的確立需要強(qiáng)有力地落實(shí)管理，說(shuō)一不二，追蹤到底。我剛開始接四4班的時(shí)候，班里存在不寫作業(yè)、上課不聽(tīng)課、不思考、不讀書等等學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我都進(jìn)行了嚴(yán)厲的處理，并一直追蹤，直至學(xué)生按照要求做好。學(xué)生的問(wèn)題是會(huì)反復(fù)出現(xiàn)的，這很正常，于是就反復(fù)落實(shí)追蹤管理，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的行為是在改變的。

第二條是當(dāng)堂作業(yè)；

管建剛老師在家常課十講中分析道：考試成績(jī)有賴于語(yǔ)文解題能力，而作業(yè)是訓(xùn)練語(yǔ)文解題能力的重要途徑，是否有效作業(yè)直接影響語(yǔ)文成績(jī)。他主張剛需作業(yè)當(dāng)堂完成，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立完成、限時(shí)完成的作業(yè)好習(xí)慣。這學(xué)期以來(lái)，我是這樣實(shí)踐的：生字、詞語(yǔ)練默、背書、同步練習(xí)基本上當(dāng)堂完成，布置回家完成的作業(yè)很少，回家后的時(shí)間讓他們進(jìn)行課外閱讀。這樣的當(dāng)堂完成，老師在場(chǎng)可以及時(shí)點(diǎn)撥，也可以及時(shí)激勵(lì)。當(dāng)堂完成有同伴陪伴，比一個(gè)人孤獨(dú)的心浮氣躁地寫作業(yè)要好得多。當(dāng)堂完成作業(yè)也相當(dāng)于對(duì)于學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行馬上應(yīng)用，老師的“教了”到學(xué)生的“會(huì)了”，中間有一座必經(jīng)的橋——“習(xí)了”，當(dāng)堂完成同步練習(xí)就是這個(gè)“習(xí)了”。

第三條是愛(ài)與規(guī)矩結(jié)合。

魏智淵老師在書里談到過(guò)鄉(xiāng)村教育的溫度，他是這樣說(shuō)的：在某種意義上講，許多鄉(xiāng)村兒童是缺乏真正的關(guān)懷的。在鄉(xiāng)村教育中，逐漸避免一味的嚴(yán)厲甚至粗暴，把愛(ài)與規(guī)矩結(jié)合起來(lái)非常重要。要不斷地向?qū)W生傳遞一個(gè)明確的信息：我愛(ài)你們，你們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)彼此，我們是一家人。我覺(jué)得這是一段很溫暖的話，當(dāng)了老師以后我就變得臉臭臭的，怕自己笑起來(lái)就管不住學(xué)生。但我來(lái)到這里帶了這個(gè)班，在我立起規(guī)矩之后就開始向我們班的孩子們展現(xiàn)了親和的一面，我感覺(jué)到他們更配合課堂了，更喜歡更認(rèn)真地上我的課了。親和力很重要，孩子們親其師而信其道。他們想跟著我一起努力，成為更好的我們。

最終成績(jī)的呈現(xiàn)是受多種因素共同影響的，在座不乏有經(jīng)驗(yàn)有方法的老師，在此后的日子里我也想跟大家多多學(xué)習(xí)。我在這里談了自己的體會(huì)，希望能起到拋磚引玉的作用，感謝大家的耐心傾聽(tīng)，如果有不妥之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。