上周的第二課時就提前布置了制作帽子的任務(wù)，所以本周兩節(jié)課都基本上是交給了孩子們展示交流自己制作的帽子。我的要求是在選擇安全的材料前提下自行設(shè)計一頂帽子，在設(shè)計時要求首先考慮需求，其次考慮選擇具有什么特點(diǎn)的材料能滿足這樣的需求，然后繪制設(shè)計圖在繪制設(shè)計圖時除了考慮需求之外還應(yīng)該考慮帽子帶起來的舒適度以及美觀度等，最后完成自己的帽子。

在展示自己的帽子時要求學(xué)生按照之前的要求向同學(xué)們講清楚四方面內(nèi)容：需求--材料--設(shè)計--制作

為了讓沒做帽子的同學(xué)也有參與感，我創(chuàng)設(shè)了帽子設(shè)計師與顧客的情境。設(shè)計師向顧客展示自己設(shè)計的帽子，并且可以邀請三位顧客對自己的作品進(jìn)行提問和互動。最后由顧客結(jié)合設(shè)計師的作品與講解為設(shè)計師由一至三星打分，并將分轉(zhuǎn)為平時表現(xiàn)的sticker作為鼓勵。

我的感受：果然孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無限的，要多多相信孩子們能做到。