一年一度的話劇表演終于落幕，有欣喜也有遺憾，如果再多點付出，再細(xì)致一點，我們可以更好。

欣喜的是我們的話劇以時間為軸，串起小學(xué)階段六年時光的四個主要場景，顯示學(xué)校生活的多彩難忘和大家的成長。短短的幾次練習(xí)，一次彩排，本來以為我們會是最差的，結(jié)果今天登臺整體效果還不錯，加上佳欣媽媽的背景視頻，帶給人滿滿的回憶感，尤其是最后一幕上語文課《匆匆》，師生對話過渡到歌曲《明天會更好》自然收尾，將節(jié)目推向高潮，給人意猶未盡的感覺。

但同時我覺得也有很多的不足和遺憾:

1.前期由于活動堆積一起，劇本編寫參與的同學(xué)不夠多，可能有些同學(xué)的聰明才智沒發(fā)揮出來，五一假期過后我才知道沒有弄好，那晚匆忙修改，劇本內(nèi)容不夠精細(xì)，有些語言表達不到位，影響整體效果。比如第一幕一二年級的好習(xí)慣訓(xùn)練，本來想要展現(xiàn)的是孩子們由才入學(xué)的懵懂無序到訓(xùn)練后的文明有序的成長變化的，課堂上應(yīng)該再加幾個學(xué)生互相打鬧競相報告老師的鏡頭會更明顯。

2.第二幕回憶夢想秀場環(huán)節(jié)，合唱《半生雪》加手勢舞環(huán)節(jié)人換了，但報幕詞沒改，仍然報出的最初人員，不過不注意聽不了解我們?nèi)藛T的也許看不出來，但自己細(xì)看還是不舒服的，且手勢舞兩邊人員占位不夠勻稱美觀。

3.第三幕回顧體育文化節(jié)，隊伍上場陣容把氛圍拉滿，但總覺得顯得單薄。

第四幕，語文課《匆匆》，盡管我們考慮到切換時間不足，安排83人上場分兩撥，從舞臺左右兩邊同時上，但卻由于幕后現(xiàn)場混亂，第三幕體育文化節(jié)的孩子下場找不到凳子耽誤時間，后邊沒坐齊課已開始，還有幾個同學(xué)沒上場，這是其一；其二課文朗誦環(huán)節(jié)，前期忙于上課指導(dǎo)練習(xí)不夠，孩子們讀的缺乏情感和節(jié)奏美，影響聽覺效果，我這個語文老師還是覺得挺羞愧的。

總之，一次活動的舉行，需要語數(shù)兩位老師和全班同學(xué)共同努力創(chuàng)造打磨的，任何一方有些懈怠，都影響整體效果，用心和不用心留給觀眾帶給學(xué)生的感覺是不一樣的，就算是自身，觀看其他班，對比之下也是有感覺的有認(rèn)識的。

我想的是不能不做的事，做時盡量帶孩子們用心投入，盡力做好，學(xué)習(xí)課本知識之外，不定哪些地方會給孩子們產(chǎn)生影響呢？當(dāng)放完視頻讓孩子們說感受時，其實都可以看出來了。

但愿這次活動也能給孩子們些許啟發(fā)，但愿孩子們能夠從中汲取到向上的力量，但愿孩子們明天更好！