2023年地理學(xué)考于6月19日落下帷幕。本次學(xué)考試題命制是以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，融入了《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的核心理念，在分值、題型、結(jié)構(gòu)，設(shè)問方式等方面與前幾年試題基本保持一致，試題難度穩(wěn)中略降。試題依標(biāo)命題，圖文并重，情境豐富，難度較易，重點(diǎn)考察初中生地理核心素養(yǎng)的達(dá)成程度，有一定的區(qū)分性。

區(qū)域認(rèn)知重點(diǎn)突出。區(qū)域認(rèn)知，是指人們從空間一區(qū)域的視角認(rèn)識(shí)地理環(huán)境及人地關(guān)系的思維方式和能力，對(duì)于重點(diǎn)區(qū)域的認(rèn)知可以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和增長(zhǎng)見識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生全球視野和家國(guó)情懷。本次學(xué)考中很大程度淡化和弱化了難度較大的“地球和地圖”的相關(guān)內(nèi)容，只在第5題關(guān)于“地圖類型的選擇”及第9題關(guān)于“方向的判定”。區(qū)域地理作為重點(diǎn)考察內(nèi)容，其中“世界地理”涉及區(qū)域包括：南亞、日本、南極大陸、非洲、歐洲西部、澳大利亞；“中國(guó)地理”考查了新疆牧區(qū)、京杭運(yùn)河沿線、東北三省等?！班l(xiāng)土地理”在本次學(xué)考中分值占比與去年一致，分值為11分，考查了資源、工業(yè)生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展、氣候、地質(zhì)災(zāi)害、旅游業(yè)發(fā)展有利條件等方面。總體來看，既考察了學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，又考察了知識(shí)遷移能力。

綜合思維追根溯源。新版課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)中提出了綜合思維的概念。是指通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成綜合地認(rèn)識(shí)地理環(huán)境及人地關(guān)系思維方式和能力。本次學(xué)考試題中多題創(chuàng)設(shè)生活情境，多角度考察學(xué)生的綜合思維能力。例如第25題第（4）小題中：“有人建議在城市①與城市②之間修建一條運(yùn)河（圖示虛線處），你是否贊成并說明理由”此題學(xué)生需要綜合考慮：修建河流沿線的地形地勢(shì)、運(yùn)河修建成本、沿線的航運(yùn)需求、建成后的航運(yùn)價(jià)值及對(duì)周邊地區(qū)的環(huán)境影響等因素，確定自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的綜合思維能力。也能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，從地理的視角觀察、理解身邊的事物，分析、思考地理成因。

人地協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。人地關(guān)系是地理學(xué)研究核心內(nèi)容，人地觀念是新版課程標(biāo)準(zhǔn)育人目標(biāo)的核心目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生是否秉持正確的人地協(xié)調(diào)觀，有助于人類社會(huì)及個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。本次學(xué)考試題中多題涉及人地協(xié)調(diào)觀，例如第8題“日本工業(yè)高度集中，產(chǎn)生的問題有，A選項(xiàng)：環(huán)境污染”；第27題第（4）小題，關(guān)于“三江平原沼澤濕地在生態(tài)環(huán)境中所起的作用”；第12-14題關(guān)于非洲“人口-資源-環(huán)境”問題，涉及到“人們?yōu)榱颂岣呒Z食生產(chǎn)不合理的做法”及“帶來的嚴(yán)重后果”，分析“造成撒哈拉以南非洲人地關(guān)系惡性循環(huán)的根本原因”等問題，同學(xué)們?cè)谕ㄟ^分析撒哈拉以南非洲的情況，在了解撒哈拉以南非洲的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)他們?nèi)说貐f(xié)調(diào)觀的培育，有助于學(xué)生形成尊重和保護(hù)自然，綠色發(fā)展等觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，充分彰顯地理學(xué)科的育人價(jià)值。

政策落地潤(rùn)物無(wú)聲。近年隨著一系列教改文件的出臺(tái)，地理學(xué)業(yè)水平考試安排在初二下學(xué)期末完成，分值由原來的30分變成了50分。為了落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策，進(jìn)一步減輕初中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，近幾年學(xué)考試題日趨重視基礎(chǔ)主干知識(shí)的考查，杜絕難題、怪題、偏題，使得同學(xué)們可以較為輕松地完成初中地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)科融合和創(chuàng)新方面，為了能更好地弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立文化自信，本次試題第28題以兩首大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《大林寺桃花》和《望廬山瀑布》，作為試題情境的一部分，探究廬山旅游資源及旅游業(yè)的發(fā)展。本題把古詩(shī)詞與地理有機(jī)結(jié)合，讓同學(xué)們通過地理視角分析詩(shī)人觀察到地理現(xiàn)象背后的原因，讓人感覺耳目一新。

? ? 總之，今年初中地理學(xué)考試題聚焦立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)當(dāng)前初中地理課堂教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的理解和應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，突出地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了考試評(píng)價(jià)對(duì)地理教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。