今天是永澄共讀快思慢想第一次共讀。
筆記如下 ：
“人很容易看到別人的錯(cuò)誤，而看不到自己的錯(cuò)誤?！?br> “我們不知道自己不知道?！?br> ------《快思慢想》
本日反思：
今天發(fā)生了幾件事，讓我感覺自己的系統(tǒng)一真是異常強(qiáng)大，而系統(tǒng)二足夠懶惰，遇到什么事都是系統(tǒng)一直覺反應(yīng)，系統(tǒng)二根本不知道發(fā)生了什么，判斷和選擇已經(jīng)做完。這似乎已經(jīng)形成了神經(jīng)自主反應(yīng)模式，而帶來的后果就是簡單的事情都判斷有誤，讓我懷疑自己以往生活中的判斷是不是都這么糟糕？還好，現(xiàn)在自己能夠意識到這一點(diǎn)，這是一個(gè)好的開端。
1、遇到的問題what
一是在聽講時(shí)自己筆記記錄的是《越讀者》，后來在群里看到有個(gè)同學(xué)發(fā)的筆記上是《躍讀者》，我隨手就把筆記上越字劃掉改為躍。等到有個(gè)同學(xué)指出正確的應(yīng)是“越”字，我這才回想起當(dāng)時(shí)我聽課明明聽永澄老師說是超越的越。這個(gè)只要我當(dāng)時(shí)稍稍回想一下就會想起來，但為什么我沒有質(zhì)疑他人，而直接否定了自己？期待在以后的閱讀中找到答案。
二是昨天預(yù)讀書時(shí)有個(gè)簡單的問題：“一支球棒和一顆球要價(jià)1.10美元，球棒比球貴了1美元，請問球多少元？"我這個(gè)注冊會計(jì)師迅速地作出反應(yīng)——0.1美元么，太簡單了！再往下看才反應(yīng)過來，原來又是直覺第一反映跳了出來。書上的結(jié)論-我顯然是“最少努力法則”的遵從者，沒有比較主動的心智。這讓我大吃一驚。那為什么會這樣，如何才能擁有比較主動的心智？是刻意練習(xí)嗎，如果是，應(yīng)該如果練習(xí)？期待在本書中發(fā)現(xiàn)。
三是群里有同學(xué)發(fā)了一張?zhí)崾境鲥e(cuò)的手機(jī)截圖，問“臨時(shí)任務(wù)的頁面變成個(gè)樣子了，是因?yàn)閯h掉了還是其它原因呢？”我第一反應(yīng)就是這位同學(xué)想登錄看臨時(shí)任務(wù)，但手機(jī)打開后顯示出錯(cuò)，立馬熱心地回復(fù)了一個(gè)手機(jī)瀏覽器的網(wǎng)址，并@他＂直接粘貼這個(gè)網(wǎng)址到瀏覽器可以看到臨時(shí)任務(wù)?！苯Y(jié)果同學(xué)回復(fù)道：“感謝提醒，可以到公告里面點(diǎn)開一下試試，如果能打開說明是我這邊的原因，如果不能打開可能就是服務(wù)器的原因，知道原因后，方便后面的小伙伴打開哦。”當(dāng)時(shí)我覺得好羞愧，自己回答問題的思路明顯存在不足，只告訴他一個(gè)網(wǎng)址可以登錄，而沒有考慮到1、沒有說清楚到底是網(wǎng)站問題還是個(gè)人的手機(jī)問題；2、這條回復(fù)對群內(nèi)其他同學(xué)沒有提示作用。以此類推，以前我在工作中、生活中處理類似場景的話，想必也是這樣思慮不周。（這是有沒有理解力的問題嗎？）
2、為什么會產(chǎn)生這個(gè)問題？why
長期以來已經(jīng)形成了表層思考的習(xí)慣，懶于深入思考，遇到問題不動腦筋靠直覺給出判斷和選擇。根本原因是很長時(shí)間沒有輸入，停止進(jìn)步，認(rèn)知不足。
3、如何解決，有什么啟示？what
持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)輸入，學(xué)習(xí)高手的心理表征。
遇事多思考，有意識地使用各種思維模式解決問題。
本日總結(jié)：
今天第一次共讀下來感覺好東西、新東西太多了！首先是永澄老師及群內(nèi)伙伴提到的各種概念如甜面包熱湯模型、結(jié)構(gòu)洞等讓我產(chǎn)生了深入了解的欲望，其次是各類牛人筆記令人目不暇接，幕布、腦圖、視覺圖、簡書文章原來可以做(寫)的這么棒！更令人贊嘆的是群內(nèi)伙伴們的行動力與思考力，課剛講完就有不少伙伴發(fā)出了筆記，以及從各個(gè)角度作分析的簡書文章。我覺得在自己面前打開了一個(gè)新的世界，樹起了新高度的標(biāo)桿?，F(xiàn)在要做的事情就是跟著高能導(dǎo)師和小伙伴們高標(biāo)準(zhǔn)的繼續(xù)前行！
