1.本周的訓練營，我的目標是什么？

本周的訓練營，我的目標是學會寫I便簽。說實話，前三天，一頭霧水，直到周四才開始有感覺。好在本周的拆書的書目我多少熟悉一些。做作業(yè)需要再提前一些。

2.整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么？

聽早課的過程中，有四天早晨能起來聽微課，只是2月20日周四早上聽著聽著睡著了。完成作業(yè)的過程中，前三天感覺又回到了剛開始寫A1、A2便簽的狀態(tài)，有點犯難，到周四好很多了。只是本周仍然作業(yè)有些拖拉。自我檢討：學會了剪輯視頻，把24位同學背詩的視頻合在一起，這兩天晚上一直在研究這個，導致作業(yè)晚。先做重要緊急的事情。

3.與我的期望有哪些差異（亮點是什么？不足是什么？）

亮點（具體做的好的地方，下次可復制）：

自己慢慢學會了寫I便簽。

【what】:用自己的話介紹原文的主要內(nèi)容，不能用原文。

【why】:為什么要這樣做？

【where】：這個理念可以應用在哪些領域。【how】：如何去做。

不足(需要提高的部分)：

最需要提高的地方是提高作業(yè)效率。明天做人生規(guī)劃。

4.本周的訓練，讓我對該項技能有什么心得？

I便簽，感覺與A1、A2便簽有關聯(lián)。I便簽是提煉書中的觀點，再用A1去寫經(jīng)驗，用A2寫目標和行動。