068 淑娟
? ? ? ? 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)學(xué)完了閱讀的課程。閱讀讓人釋放壓力；閱讀可以發(fā)展思想；閱讀讓想象力奔放；通過閱讀，讓我們與世界接軌，所以閱讀很重要。做到科學(xué)的英文閱讀，設(shè)計(jì)適合孩子們的閱讀活動，能夠幫助孩子打開絢麗多彩的英文閱讀世界。
一、 什么是閱讀？
? ? ? ? 幼兒的語言學(xué)習(xí)要遵循一聽，二說，三讀，四寫的自然法則，我們也常說，英文啟蒙最重要的目標(biāo)之一是要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，那到底什么是閱讀，我們?nèi)绾慰茖W(xué)系統(tǒng)地去看待閱讀?
1.閱讀是一種從印的或?qū)懙恼Z言符合中取得意義的心理過程。
2.閱讀也是一種基本的智能技能，它是由系列的過程和行為構(gòu)成的總和。
3.學(xué)習(xí)閱讀，就是學(xué)習(xí)一系列的規(guī)則，學(xué)習(xí)如何從基本上是語言的書面文字材料中提取信息的方法。
? ? ? ? 英文閱讀經(jīng)驗(yàn)，越早開始越好。早期的經(jīng)驗(yàn)是閱讀的關(guān)鍵。英文故事和童謠，為幼小孩子積累大量英文的單詞和詞匯。孩子在入學(xué)前已經(jīng)認(rèn)得的單詞和詞匯會決定他們對老師話語的理解程度。那么如何培養(yǎng)孩子早期的英文閱讀經(jīng)驗(yàn)?zāi)?別無他法，陪伴為大。讓孩子享受閱讀的樂趣?？鞓肥且环N成就，和孩子一起享受每天閱讀里的單純。讓孩子體驗(yàn)閱讀，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)?？吹脡蚨啵侥芘e一反三。閱讀，帶給孩子的不只有答案，而是創(chuàng)意的來源，讓孩子在閱讀中享受自由！
二、閱讀的策略
1.互動式閱讀
①操作的游戲書
②故事里的互動閱讀
③把故事編成歌曲
2.聆聽歌謠童詩，熟悉英語語感
①童謠繪本
②手指謠繪本
3.繪本里的Phonics字母拼讀與閱讀游戲
①Phonics字母拼讀是進(jìn)入獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)。
②通過繪本中的韻文可以訓(xùn)練孩子建立自然發(fā)音的概念，有助于孩子自然發(fā)音的學(xué)習(xí)。
③Phonics Awareness是指孩子能察覺語言中的聲音現(xiàn)象，并能玩聲音。
④Phonics字母拼讀的學(xué)習(xí)進(jìn)程
a. Learn the alphabet.
b. Learn the letter sounds or consonants.
c. Learn the short vowels and word families.
⑤Phonics的閱讀游戲
a. Where is it?
b. Find the Alliteration.
c. Find the Beginning Sound.
d. Odd Out.
e. Rhyming Pairs.
f. Fun with Consonant Sounds
4.在閱讀中積累常見字
? ? ? ? 閱讀常見字在孩子早期閱讀的書本中就占了60%–85%，學(xué)會常見字才能保持閱讀流暢度，提高閱讀理解能力。通過廣泛的閱讀，圖像聲音和影像的輔助，可以幫助孩子理解文字的意思。家長還可以利用讀給孩子聽、指字跟讀、一旁導(dǎo)讀的閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)程，最終讓孩子開始獨(dú)立閱讀。
? ? ? ? 我們一直強(qiáng)調(diào)，Phonics和sight words的學(xué)習(xí)，能夠讓孩子擁有閱讀的武器，但其實(shí)是相輔相成的，因?yàn)樵陂喿x中其實(shí)也在累積和訓(xùn)練phonics技能和sight words。這樣也就自然累積了閱讀流暢力，可以輕松跨越制約，累積閱讀理解力。
5.適當(dāng)運(yùn)用有聲書
? ? ? ? 有聲書里的聲音表情可以引起孩子對故事的興趣。家長如果怕自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可以讓有聲書為孩子讀故事。
三、如何選擇合適的閱讀材料
1.閱讀材料的類別與功能
①Phonics readers
②Sight word readers
③Leveled books
④Picture books
2.閱讀材料挑選原則
①重復(fù)句型
②從短句子開始
③孩子的喜好
? ? ? ? 總之，和孩子一起享受閱讀吧！當(dāng)你開始打開一本書閱讀的時候，和你的孩子一起享受它，也可以想象它。通過一本書的閱讀，和你的孩子進(jìn)入另一個想象的世界，點(diǎn)燃孩子們智慧的火種，點(diǎn)燃孩子對英文學(xué)習(xí)的熱情。所有對孩子們的愛，對童心的珍貴，對想象力的保護(hù)，都融合在啟蒙繪本課程中。感謝繪分享英文啟蒙規(guī)劃師認(rèn)證課！
