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? ? 為了提升孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，東明校區(qū)小學(xué)部二年級(jí)開(kāi)展了以“勞動(dòng)最光榮”為主題的一系列勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)教育融入到日常學(xué)習(xí)、生活中。

? ? 折紙，就如美幻的魔術(shù)，將一張紙?jiān)谑种薪?jīng)過(guò)巧妙的折、壓、翻等手段，變出一件件形象、富有趣味的作品?？简?yàn)了學(xué)生們的觀察力與創(chuàng)造能力，折紙必須一步一步地進(jìn)行，在這個(gè)過(guò)程中，孩子還可以養(yǎng)成按步驟、有順序認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。

? ? 快來(lái)跟我們一起看看我們小寶貝們折紙課堂中的作品吧！

活動(dòng)一：折青蛙

? ? 青蛙是孩子們熟悉的生物，當(dāng)老師出示青蛙的折紙視頻時(shí)，孩子們都興奮不已，一下子激發(fā)了孩子們的求知欲，因此，整堂課氣氛非?；钴S，孩子們都能個(gè)個(gè)積極參與。

認(rèn)真投入的孩子們

孩子們棒棒的

? ? 孩子在折紙的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，使大腦得到了開(kāi)發(fā)與鍛煉，同時(shí)，也鍛煉了手的協(xié)調(diào)性。

瞧,看我的

活動(dòng)二：制作快樂(lè)的小池塘

? ? 上一節(jié)課學(xué)習(xí)了折青蛙，本節(jié)課我們利用小青蛙制作快樂(lè)的小池塘。小池塘里有什么呢？有青蛙、荷葉、小魚(yú)、蝌蚪……

? ? 小朋友們，可以把這些合理安排到小池塘中嗎，盡情的發(fā)揮你們的創(chuàng)意吧。

瞧，還有立體的

我們運(yùn)用了綜合方式

看我們獨(dú)具繪心

有創(chuàng)意的小池塘就完成了

? ? 活動(dòng)中，同學(xué)們專注于自己制作的折紙作品，充分發(fā)揮自己的想象力，盡情地沉醉在手工折紙的世界中。通過(guò)自己的努力，同學(xué)們最終都成功制作出有個(gè)性的小池塘，看著自己親手制作的作品，露出了開(kāi)心的笑容，享受著成功的喜悅。

活動(dòng)三：折手工紙袋

? ? 今天這節(jié)課孩子們學(xué)會(huì)了折疊紙袋呦！個(gè)個(gè)學(xué)的都很快，來(lái)看看各位藝術(shù)大師的創(chuàng)作過(guò)程吧！

開(kāi)始制作

? ? 裝飾最考驗(yàn)?zāi)托牧?，要注意工具材料的安全哦，小朋友們棒棒的?/p>

認(rèn)真裝飾的小朋友們

瞧，漂亮的手工紙袋完成

? ? 玩紙，是孩子們的一種天性，趣味折紙課上的老師只是引導(dǎo)著，真正的主角和參與者都是學(xué)生，通過(guò)此次活動(dòng)，可使學(xué)生認(rèn)識(shí)空間方位，建立幾何物體的概念，發(fā)展手的動(dòng)作。培養(yǎng)目測(cè)能力。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基名言：“兒童的智慧在他們的手指尖上”，道理就在此。希望在今后的生活中同學(xué)們可以多觀察、多思考。

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