一、今日作業(yè)
今天的作業(yè)：你是否有操盤一個線上讀書會的機會？如果有，設計出slogan,并嘗試寫出初步思路？如果沒有，思考這節(jié)課中得到的知識，今后如何運用？
目前我沒有機會操盤一個線上的讀書會。目前我想創(chuàng)建的一個讀書會是為教師群體和家長群體服務的一個讀書會。
我捕捉到的痛點：教師不敢管，在管教學生的過程中柔與韌度不好掌控，教師除教學的壓力外，各種評比，考核，活動使教師分身乏術。家長工作壓力大，二胎的來臨，中年危機，生活經(jīng)濟，家庭教育種種問題接踵而至。
因此，如何幫助家長和老師群體高效工作，有效管教孩子，實現(xiàn)互助共贏，尤為關鍵。
Slogan:家校攜手，互助共贏
籌備：
議題——家長與老師，如何有效溝通？
1.無效溝通的方式有哪些？如何改進？
2正確的家庭管教方式是什么？
3.教師如何走進學生和家長的內(nèi)心世界？
4.教師還如何與嬌縱型，權威型，民主型的的家長溝通？
5.家長如何發(fā)現(xiàn)自己家庭教育中的問題，如何獲得教師的幫助？
線上：組建家校讀書會，共讀《童年的秘密》《正面管教》《孩子，把你的手給我》這三本書，參與讀書會的家長和教師每天打卡，第一步自讀，第二步規(guī)定時間群內(nèi)分享，提問，解答討論，第三步，借助閱讀本和進步本記錄共讀中的收獲。第四步，將閱讀的內(nèi)容與生活中的事件對接，共同找到行之有效的對策。
線下：成立家長心語信箱和教師心語信箱，教師可以把自己在教學中發(fā)現(xiàn)的問題和思考裝入教師信箱供家長閱讀，家長也可以把自己的困惑寫入家長心語信箱中，教師可以對其進行回復，家長也可對教師提出的問題進行解答，這樣實現(xiàn)互助的目的。
二、聽課思考
課程中線上讀書會從定位來看，有的適合高端人士，有的適合普羅大眾。
第一個角度：個人IP對組建者要求挺高的，目前自己還沒那個能力，不過這種定位可以作為我自己努力的一個方向，它要求創(chuàng)建者有多種多樣的能力，我覺得技多不壓身。而語言表達能力，演繹能力無論是讀書會還是我們的工作中，它都是一項必備能力。如果自己無法創(chuàng)建，至少可以參與到這樣的讀書會中。
? 第二個角度的定位：提煉某種精神
這個定位相對于個人IP，我覺得更有使命感一點。當然也有一定的難度。記得很久以前我讀過玫琳凱的自傳，里面介紹到她的企業(yè)文化就是幫助一些寶媽群體在創(chuàng)造自己工作價值的同時有更自由的時間兼顧家庭，雖然她的產(chǎn)品很貴，但是玫琳凱的服務態(tài)度和勵志的文化精神卻鼓勵了很多的人，我是挺佩服這位傳奇女性的，除了女性勵志外，一些弱勢群體也是值得關注的。比如殘障人士，有本書叫《人生不設限》里面的主人公面對一次次與死神的對決，頑強的戰(zhàn)勝生命的精神讓人肅然起敬?！栋⒏收齻鳌芬彩且徊坎诲e的作品，這些好的精神養(yǎng)料能滋養(yǎng)他們的心靈和精神世界！
第三個角度：服務某個群體
這個角度我覺得是比較好把控的，定義也是是很有意義和價值的。我想到的服務群體有：老年人，留守兒童，單親家庭的孩子，全職媽媽……
? 根據(jù)現(xiàn)在我們國家人口老齡化的趨勢，可見老年人是我們特別需要關注的群體，組織和引領老年人成立讀書會也是挺有意義的，也許能減少愛爾海默茨癥的發(fā)生……
三、課程復盤：
主題：如何定位、規(guī)劃、操盤一個線上品牌讀書會
線上是思維世界的圈地戰(zhàn)爭，而品牌是圈地用的旗幟
每個人都可以嘗試做一個線上讀書會，或者參與一個線上讀書會，因為這是保持持續(xù)閱讀的一種很好的方式。
一、品牌定位。
第1個角度：個人IP。
典型代表：梵登讀書會，吳曉波書友會
前提條件：
優(yōu)勢一：你本身已經(jīng)是行業(yè)翹楚，對生活有很深的洞見
優(yōu)勢二：你的表達能力極強，包括演繹能力，有視頻演繹能力更好
優(yōu)勢三：你能掌握多種多樣的技能
第二個角度：提煉某種精神
典型代表1：趁早讀書會
模式：以“趁早”精神為核心，打造女性勵志這個主題
口號：我定義我，我選擇我，我擔當我，絕不放棄學習，絕不放棄變好看
典型代表2：后院讀書會
后院與前庭正好相反，我們所追求的正好是與大雅之堂迥異的意趣
slogan:歲月如書，我們讀過
精神：尋找和塑造一種生活方式，從功利的事物中超脫出來，從狹小的人際圈子掙脫出來，把知識和生活結合起來
第三個角度：服務某個群體
推薦此角度：你只要能服務某類精準用戶就好，你最了解那個群體的痛點和需求
具體操作步驟：在前面課程里，記憶是殘酷的，記得高頻回顧
許福琴的例子：想啟動一件事，沒有想象中的難
初心：把學到的知識分享給大家/逼著自己學得更系統(tǒng)一些/把學到的東西在現(xiàn)實中實踐
借力打力：利用社區(qū)的資源，提議建立社區(qū)讀書會
社區(qū)情況：行政單位，已購買幾個社區(qū)組織的服務，用來豐富社區(qū)居民生活
社區(qū)內(nèi)社會組織：社區(qū)互助會，悅納心理，悅心養(yǎng)老
尋找合作：悅納心理的心理老師一直想做一個讀書會，一拍即合
實戰(zhàn)案例2
籌備：線上建籌備群，線下做籌備會，確定幾個議題，從一到五逐步討論
啟動：福琴擔任讀書會小秘書，心理老師擔任線下用策劃，并負責做讀書會的海報，第一本《自卑與超越》在世界讀書日這天啟動起來，現(xiàn)在已經(jīng)做了好幾期
線上線下聯(lián)動：線上清明特別放送，選擇兩篇關于清明節(jié)的文章，讓兩位群友為大家閱讀
取得成功：兩篇文章都很動人，都配了音樂朗誦，分享質(zhì)量很高
啟發(fā)：很多時候，事情沒有大家想的那么復雜，做一點是一點
關鍵點：成為讀書會里的核心人物時，其實就是在優(yōu)化你的人際關系
跑通模式很重要：從0到1做幾期→復制到其他社區(qū)→對接企業(yè)，豐富員工培訓
其他優(yōu)秀學員案例：
1.學會拆書，拆書以后，聯(lián)系自己的老東家，幫助企業(yè)定期培訓
2.聯(lián)系孩子的班主任老師，組織建立家長讀書會
啟動線下讀書會
1.自己盤算下自己的線下資源有哪些？
2.自己要有些真本事，至少懂閱讀和寫作
怎么讀書，怎么選書，寫作技法
3.執(zhí)行環(huán)節(jié)，建議借力打力
君子善假于物，不要單打獨斗
知識付費僅僅是一個開始，人人都有機會，自上到下，自下而上這是一次學習革命——彼得.德魯克（現(xiàn)代心理學之父）
知識經(jīng)濟的大幕即將拉起！
