文/李現(xiàn)風(fēng)

? ? ?《西游記》中有這樣一句：“寡人只望三尺雨足矣，他說久旱不能潤(rùn)澤，又多下了二寸?！北蔽?a target="_blank">賈思勰?在《齊民要術(shù)·栽樹》中說道：“時(shí)時(shí)灌溉，常令潤(rùn)澤?！彼?a target="_blank">歐陽修《雪》詩(shī)中也有：“光芒可愛初日照，潤(rùn)澤終為和氣爍。”何為潤(rùn)澤？潤(rùn)澤就是雨露滋潤(rùn)，不干枯。2022年，我要做個(gè)潤(rùn)澤的老師，用書香的雨露滋潤(rùn)自己，用寫作的雨露來滋潤(rùn)自己，從而用自己的雨露來滋潤(rùn)班級(jí)內(nèi)的孩子們。

? ? ?用書香來潤(rùn)澤自己。2021年，在張愛敏工作室的引領(lǐng)下，自己的讀書習(xí)慣終于堅(jiān)持到每天一讀，至少在半個(gè)小時(shí)以上。在管建剛老師的《一線表揚(yáng)學(xué)》、王維審老師的《不一樣的教育》、池谷裕二的《考試腦科學(xué)》、雷夫?艾斯奎斯老師的《第56號(hào)教師的奇跡》中讓我感受到了書香的潤(rùn)澤，帶給我人生的修煉、56號(hào)教室的奇跡創(chuàng)造、讓我體會(huì)到用文字來安頓自己教育道路上的靈魂……。2021年，書香的芬芳已經(jīng)讓我迷戀往返；2021年，書香的浸潤(rùn)已經(jīng)讓我刻骨銘心。2022年，我將用書香來潤(rùn)澤我的心田，使自己的內(nèi)心不斷地流淌進(jìn)一陣陣撲鼻的芬芳；2022年，我將用書香來豐富和完善自身的科學(xué)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，使自我在教育成長(zhǎng)的道路上慢慢成長(zhǎng)；2022年，我將用書香來潤(rùn)澤自己的靈魂，使自己的靈魂一次次地徜徉在書海中。2022年，我將用自己的堅(jiān)持來成就書香的潤(rùn)澤，使自己在教育的道路上越來越成熟。2022年，不管別人一年能讀多少本書，我都將沉浸在自己每月一本書中，而且要用心地精讀并且“煮”出每一本書的味道。

? ? ? 用寫作來潤(rùn)澤自己。2021年，在張愛敏老師的帶領(lǐng)下，一百四十多天，寫下了二十多萬字的簡(jiǎn)書，這一個(gè)小小的數(shù)字，告訴了我堅(jiān)持的力量，告訴了我習(xí)慣的力量。正如培根所言：“習(xí)慣是人生的主宰。”習(xí)慣即命運(yùn)，成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始。2022年，我將用寫作來潤(rùn)澤我的堅(jiān)持，使堅(jiān)持成就一個(gè)有教育追求、有教育情懷的我；2022年，我將用寫作來潤(rùn)澤我的習(xí)慣，使2021年培養(yǎng)的寫作習(xí)慣像一條射線一樣，無限延伸；2022年，我將用寫作來潤(rùn)澤我的教育故事，使自己在寫故事過程中慢慢尋找教育的真諦；2022年，我將用寫作來潤(rùn)澤教育的內(nèi)涵，使自己在寫故事的過程中慢慢領(lǐng)會(huì)潛藏在故事深層的教育真理。

? ? ? ?用自己來潤(rùn)澤班級(jí)內(nèi)的孩子們。2022年，我將用表揚(yáng)學(xué)來潤(rùn)澤我的課堂以及我的班級(jí)管理，讓孩子們?cè)诒頁P(yáng)中增長(zhǎng)智慧，在表揚(yáng)中進(jìn)行激昂的碰撞；2022年，我將用故事來潤(rùn)澤班級(jí)內(nèi)的孩子們，讓孩子們?cè)诠适轮谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中滋潤(rùn)故事；2022年，我將用研究來潤(rùn)澤我的教育，在研究中提升課堂中激蕩的思維，用課堂的激情四射來成就我的研究；2022年，我將用一個(gè)靈魂的敏銳，去慢慢感察、體悟，教育的豐富性、多彩性以及教育的復(fù)雜性；2022年，我將用我全部的盡力來潤(rùn)澤我班級(jí)的孩子們，使孩子們?cè)诶蠋熒硇牡淖甜B(yǎng)下，健康快樂地成長(zhǎng)。

? ? ? ?2022年，我將用書香的氣息、故事的內(nèi)涵、自己的堅(jiān)持來潤(rùn)澤我如癡如癲的教育人生；2022年，我將用書香的撲鼻、故事的沉淀、自己的沉思來潤(rùn)澤我不一樣的教育，來豐盈我的教育人生。