知識體系帶來巨大利益
李佳琦，口紅一哥。2018年“雙十一”與馬云pk賣口紅，最終戰(zhàn)勝馬云。現(xiàn)在每年他一個人的收益超過60%的上市公司的盈利，他的一夜成名只是人們的錯覺，事實上世上從來沒有無緣無故的成功。這位1992年出生的90后學的是舞蹈專業(yè)，努力學習了三年的化妝課，后在一家商場兢兢業(yè)業(yè)做了3年的彩妝師和銷售，成為最專業(yè)最懂化妝品最會銷售的導購——也就是說，憑借自己沒日沒夜的不懈努力，在短短6年時間內(nèi)搭建起了化妝、直播及銷售的過硬知識體系，為以后自己的商業(yè)大爆發(fā)鋪平了道路。
什么是知識體系？
知識是對某個主題確信的認識，并且這些認識擁有潛在的能力為特定目的而使用。意指透過經(jīng)驗或聯(lián)想，而能夠熟悉進而了解某件事情；這種事實或狀態(tài)就稱為知識，其包括認識或了解某種科學、藝術(shù)或技巧。
知識體系則是知識成類似樹狀結(jié)構(gòu)展開，由知識及知識之間的聯(lián)系搭建而成，能幫助我們認識世界，并且更好工作、更好生活帶來更多利益的圖譜。
不要用戰(zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰！
梳理個人的知識體系屬于個人競爭力的戰(zhàn)略層面，大部分人戰(zhàn)略不清晰，只知道在戰(zhàn)術(shù)層面吸收各種知識，會造成很嚴重的后果，首先會造成在這個時代對于個人來講最寶貴的注意力被浪費。其次，如果是碎片的去學習，滿腦子就是各種零碎的概念，沒法掌握概念的精髓，更無法迭代升級這些零碎的概念。不知道自己需要的是什么，不能把精力投入到真正有用的地方。
梳理個人知識體系難點
不愿于記錄和整理經(jīng)驗
大家可能不知道，現(xiàn)在很多名貴瓷器不是出現(xiàn)在中國，而是在歐洲、日本。原因在于中國的工匠造瓷器，依靠的是口口相傳的經(jīng)驗和傳承。而歐洲人造瓷器，是通過不斷的實驗、記錄、整理，形成了可繼承的造瓷體系。
不進行查漏補缺
知識也像大樹一樣有生命，也需要不斷“反思”及矯正。
密斯·凡·德羅是20世紀世界四位最偉大的建筑師之一,在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時,他只說五個字“魔鬼在細節(jié)”,他反復強調(diào)的是,不管你的建筑設計方案如何恢弘大氣,如果對細節(jié)的把握不到位,就不能稱之為一件好作品,細節(jié)的精確、生動可以成就一件偉大的作品,細節(jié)的疏忽會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。
如何梳理
知識結(jié)構(gòu)體系化，就像是一本書，它不是某一個章節(jié)單獨存在的，而是從淺到深的一個縱向深度上下聯(lián)系，另一個是從細到廣的一個橫向廣度聯(lián)結(jié)，猶如一張蜘蛛網(wǎng)。每一個網(wǎng)格代表著一種分類知識，根據(jù)自己的需求來增添或是刪除，梳理的目的是為了讓自己的知識內(nèi)化到潛意識，可以隨時應用。
橫向維度：利用思維導圖，逐級展開
知識體系就像一顆大樹，我們可以利用思維導圖在我們選定的領域逐級展開，建立一級、二級、三級……目錄，形成主干和分支。在分類時要盡量做到完全窮盡，缺失的枝干就是缺失的知識點。
拿學習哲學為例，我們先分出各學派，再對各學派的時代背景、起源、主要人物、主要思想等進行分類，形成一整個清單。
縱向維度：填充知識內(nèi)容，豐富果實
有了枝干，我們就要豐富樹葉和果實，這些就是知識的具體內(nèi)容?，F(xiàn)在我們就可以將自己的學過的知識、總結(jié)的經(jīng)驗、形成的成果都拿出來了，對照目錄一樣一樣填上，豐富自己的體系書。
分類的時候要盡量做到完全窮盡，但展開的時候就不用全部，因為時間精力有限，我們可以選取自己感興趣、或者更有用的進行展開。
空間維度：對照知識圖譜，查漏補缺
每個領域都會有一些經(jīng)典教科書，或者某個崗位也可能有能力圖譜，自己能想到的畢竟是有限的，對照這些內(nèi)容，就可以豐富完善自己的體系樹。或者直接找到自己的缺失項，進行補充完善。
在學習哲學的時候，就有哲學史這樣的“教科書”，我們可以通過學習哲學史建立這樣的知識體系，在對哲學有一個整體了解之后，在對某個方向進行細分。
白巖松曾說：現(xiàn)在的人知識越來越多，可智慧越來越少！
判斷一個人智慧與否的標準就是：有沒有足夠多清晰、準確、正確的知識概念，以及知識概念之間有沒有清晰、準確、正確的聯(lián)系。
如果自己的知識體系清晰了，離智慧就不遠了；所以請盡快梳理你的知識體系，打開通往成功與智慧的大門！
鳴謝
本文由六分之一社群聯(lián)合創(chuàng)作，由案主王金 主創(chuàng)，以下各帽人員協(xié)助。
白帽： 金鑫
紅帽：范香軍
黃帽：張文春
黑帽：曹志斌
【后記】
【六頂思考帽】是英國學者愛德華·德·博諾(Edward de Bono)博士開發(fā)的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了"平行思維"的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。強調(diào)的是"能夠成為什么"，而非 "本身是什么"，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。
“六帽村”，也叫六分之一社群，由“村長”張文春創(chuàng)立，（張文春，Wechat 昵稱：鳴沙石，007不出局踐行者007er-7012，十年煙癮截斷者，六分之一社群創(chuàng)始人）—— 一個以分享觀點、六頂思考帽為底層思維邏輯、并用協(xié)作寫作的形式展現(xiàn)出來的一個去中心化的社群。詳見“簡書”賬號----“六維思考”。
六維思考—— 釋放你的思維能量
