2021-8-21日十美二組記錄：
一、組名、口號(hào)、規(guī)則的確定：
組名：“十美二組”
口號(hào)：“十美十美，干勁十足，火眼金睛，無往不勝”
規(guī)則：
尊重組員，保守秘密，
遵守規(guī)則，按時(shí)完成，
積極發(fā)言，互敬互愛，
成長性建議，成就彼此！
二、組委會(huì)構(gòu)建：
學(xué)習(xí)委員：
紀(jì)律委員：
拓展委員：
另三位老師為機(jī)動(dòng)人員隨時(shí)補(bǔ)空，一起努力。? ? ? ? ? ? ? ?
三、學(xué)習(xí)時(shí)間：
每周五晚7:30～9:00，共90分鐘。
四、文章分享：
1.每人每天都在組群里進(jìn)行當(dāng)日的分享。每人每周發(fā)朋友圈進(jìn)行蓋章3次，宣傳心理測量表相關(guān)內(nèi)容（拓展的也可以）。
2.每人每階段寫一篇相關(guān)文章。每階段選擇1篇優(yōu)秀文章發(fā)表于鞋子城公眾號(hào)。
五、今天的兩個(gè)任務(wù)及部分分享：
1、組委會(huì)的成立，領(lǐng)到任務(wù)的委員需在今晚九點(diǎn)前在群里公布，需要群成員遵守哪些規(guī)定，以更好地學(xué)習(xí)，達(dá)到共同成長的目的，關(guān)鍵是我們要積極向上，直至完美蛻變。
今天下午四點(diǎn)至晚上八點(diǎn)，每人在群內(nèi)分享所學(xué)內(nèi)容。相信咱們十美二組所有成員定會(huì)按時(shí)分享，期待學(xué)習(xí)分享。
2.三級(jí)技能中的SCL-90，先把量表適用范圍，評(píng)分，記分，結(jié)果解釋及各因子的簡要解釋先弄清楚，為后期順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),認(rèn)真學(xué)習(xí)此內(nèi)容并分享。
分享內(nèi)容如下：
癥狀自評(píng)量表（SCL—90），90項(xiàng)癥狀清單，共有90個(gè)項(xiàng)目，涉及到感覺，情感，思維，意識(shí)，行為，生活習(xí)慣，人際關(guān)系，飲食睡眠等10個(gè)因子，分別反映10個(gè)方面的心理癥狀情況。
它的每一個(gè)項(xiàng)目均采取5級(jí)評(píng)分制，沒有 很輕 中度 偏重 嚴(yán)重
開始評(píng)定前，先由工作人員把總的評(píng)分方法和要求向受測者交代清楚，然后讓其做出獨(dú)立的，不受任何人影響的自我評(píng)定，對(duì)于文化程度低的自評(píng)者，可以由工作人員逐項(xiàng)念給他聽，并以中性的不帶任何暗示和偏向的方式把問題本身的意思告訴給他。一定注意評(píng)定的范圍是現(xiàn)在或者是最近一個(gè)星期的實(shí)際感覺。評(píng)定結(jié)束時(shí)由本人厄或醫(yī)生逐一查核，凡有漏評(píng)或重復(fù)評(píng)定的均應(yīng)提醒其再考慮評(píng)定，以免影響分析的準(zhǔn)確性。
陽性項(xiàng)目數(shù)是單項(xiàng)分大于等于2的項(xiàng)目數(shù)，表示受測者在多少項(xiàng)目上呈現(xiàn)有癥狀。
陰性項(xiàng)目數(shù)是單項(xiàng)分等于1的項(xiàng)目數(shù)，表示受測者無癥狀的項(xiàng)目有多少
陽性癥狀均分是總分減去陰性項(xiàng)目數(shù)之后，再除以陽性項(xiàng)目數(shù)，表示受測者在有癥狀項(xiàng)目中的平均得分。
因子分一共有10個(gè)及所有90項(xiàng)目分為10大類。
總分超過160分或者陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)或者任意分子分超過二分，可考慮篩選陽性需進(jìn)一步檢查。（90-43=47，所以陽性項(xiàng)目數(shù)超過43，陰性項(xiàng)目數(shù)就會(huì)低于47）
各因子名稱10個(gè)分別是軀體化，強(qiáng)迫癥狀，人際關(guān)系，敏感，抑郁，焦慮，敵對(duì)，恐怖，偏執(zhí)，精神病性及其他。? 這10個(gè)因子中，在90項(xiàng)中所包含的項(xiàng)數(shù)不一樣，有多有少。
每一因子內(nèi)容它包括的具體的詳細(xì)的內(nèi)容也不一樣。? 需要注意第10個(gè)因子中的其他，主要反映在睡眠以及飲食情況方面。
我認(rèn)為這里的一些注意事項(xiàng)有：
1.涉及到的10個(gè)方面的心理狀癥狀情況，每一方面都需要詳細(xì)的診斷。
2.采取的是5級(jí)評(píng)分制
3.評(píng)定開始前，先有工作人員，把總的評(píng)分方法和要求向受挫者交代清楚，然后讓其獨(dú)立不受任何人影響的進(jìn)行自我評(píng)定
4.對(duì)于文化程度低的自評(píng)者，可由工作人員逐項(xiàng)念給他聽，并以中性的、不帶任何暗示和偏向的方式把問題本身的意思告訴他
5.詞表的評(píng)定時(shí)間范圍是現(xiàn)在或者是最近一個(gè)星期的實(shí)際感覺
6.評(píng)定結(jié)束時(shí)，由本人或臨床醫(yī)生逐一逐一核查，有漏評(píng)或重復(fù)評(píng)定的，均應(yīng)提醒自自評(píng)者再考慮評(píng)定，避免影響分析的準(zhǔn)確性。
7.結(jié)果的解釋：總分超過60分，或陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)，或任意因子的分超過2分，可考慮篩選陽性，需進(jìn)一步檢查
8.篩選陽性只能說病人可能患有心理疾病，并不是說他一定患有心理疾病
9.10個(gè)因子當(dāng)中的第10項(xiàng)，其他主要反映在睡眠以及飲食方面
六、表揚(yáng)
對(duì)8月21日按時(shí)完成SCL-90量表的學(xué)習(xí)并分享的七位成員 給予表揚(yáng)[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
七、精華內(nèi)容、總結(jié)內(nèi)容：
1.大部分成員提交心得體會(huì)之后，劉老師又給出了90項(xiàng)測評(píng)的內(nèi)容，以及10個(gè)因子對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，讓我們進(jìn)行以下問題的分析：“大家可以對(duì)照上面的九十個(gè)題來看一看每一個(gè)因子都包括哪幾道題，而這幾道題又反映的是被試者的哪些個(gè)現(xiàn)狀，或者說哪些個(gè)癥狀?！弊屛覀儗?duì)量表的相關(guān)知識(shí)有更具體更詳細(xì)更深刻的印象。
2.@劉?沒及時(shí)提交的可提醒下[愉快]，了解下原因。咱們也可及時(shí)做調(diào)整，以便于大家更好的學(xué)習(xí)。
3.確實(shí)整理資料的過程是學(xué)習(xí)多人所獲的過程，做過會(huì)體驗(yàn)更深。
4.胡老師在大組曬出了咱們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，辛苦啦！
5.@劉?@張?搭檔的魅力，越溝通越順暢。
6.謝謝張老師！被需要的感覺很幸福[擁抱][擁抱][玫瑰][玫瑰]
八、今日整理完后的感受：
1.整理的過程是梳理的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)收獲的過程，也是一個(gè)強(qiáng)化記憶的過程。
2.遵守時(shí)間的重要性，如果全員都能按時(shí)提交，我就能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整理完內(nèi)容，如果有不及時(shí)提交的，我就需要延長時(shí)間，我就不能按時(shí)整理好我的內(nèi)容。我期待家人們下次在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交內(nèi)容，我期待自己也能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理完內(nèi)容。
3.在今天整理過程當(dāng)中，①一些語音的內(nèi)容，②不容易復(fù)制的電子稿，③圖片的內(nèi)容，這些內(nèi)容讓我感覺到整理時(shí)有一定的難度，所以需要時(shí)間比較長一些。我期待在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整理完內(nèi)容。
4.重復(fù)的內(nèi)容可以只出現(xiàn)一次，但重復(fù)內(nèi)容的分享者必須出現(xiàn)，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。
