10年的時(shí)候，放棄了景區(qū)開發(fā)與管理的專業(yè)，自學(xué)英語口語口譯，天天早上練習(xí)發(fā)音，練習(xí)口語，晚上練習(xí)聽寫，也背誦了大量的句子和文章，當(dāng)時(shí)感覺自己很厲害，但和外國人交流的過程中，還是發(fā)現(xiàn)自己聽力有問題。
后來在11年的時(shí)候，遇到了一位愛爾蘭的朋友，他告訴我中國人學(xué)英語口語要么太注重單個的音標(biāo)，重視單詞和閱讀，而忽視了節(jié)奏，語調(diào)和單詞的敏感度。
當(dāng)時(shí)，沒怎么聽進(jìn)去，直到后來做了英語口譯才明白他說的真正意義。
在此，peter給大家分享下自己之前的經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
我認(rèn)為，萬事萬物，都有支點(diǎn)，只有把精力和時(shí)間聚焦到支點(diǎn)上，才能事半功倍。
那么，聽力的支點(diǎn)在什么地方呢？
主要有三個地方，當(dāng)然，這里面的前提是：堅(jiān)持！
只有在這個前提下，才能引起質(zhì)變。
那么，我們就在分享三個支點(diǎn)之前，解決掉這個英語學(xué)習(xí)中最大的兩大障礙之一－－－堅(jiān)持！
另外一個障礙是太多誘惑，導(dǎo)致精力分散。
如果想學(xué)好英語，肯定需要內(nèi)在驅(qū)動力，而僅僅靠外界的鼓勵和支持，是不可能長久堅(jiān)持的，這也是為什么參加英語培訓(xùn)時(shí)候有激情，回去幾天后，就沒毅力的主要原因。
要想解決這個毅力問題，我們就需要從根本上解決，也就是從我們內(nèi)在出發(fā)。
一個動力的源泉是精神和物質(zhì)。
只要在這兩個方面入手，就能解決毅力問題。
我們都知道，物質(zhì)是前提，也是最基本的動力，金錢是物質(zhì)最直接的表現(xiàn)，只要我們越快速的用英語賺到錢，我們自然有繼續(xù)學(xué)的動力，很多人都知道英語學(xué)好了，對以后有好處，但是學(xué)好英語并非一朝一夕，大多人在未嘗到英語的好處之前，就放棄了。
而自己物質(zhì)的動力，也是來自于大二做口譯和口語講師賺過的一點(diǎn)錢，這個在大學(xué)期間，極大的增加了對英語的毅力。
在精神層面，更簡單了，每個人都渴望別人認(rèn)可，尤其在英語上，當(dāng)別人夸我們說的英語流利，像老外的時(shí)候，我們內(nèi)心是非常高興的，這個和物質(zhì)結(jié)合起來，極大的增加了毅力，同時(shí)配合外界的鼓勵和環(huán)境，毅力是沒什么問題的，自己的精神動力主要來自于三個方面
（1）上英語課的時(shí)候，老師經(jīng)常讓站起來讀英語，而自己發(fā)音特別好，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的羨慕。
（2）每周基本都和外國朋友在一起，有時(shí)候帶外國朋友來自己學(xué)校，看到周圍人崇拜的眼光，自己更有動力學(xué)英語。
（3）每天早上在學(xué)校讀英語，別人聽到自己讀的好聽，都非常羨慕，尤其聽到陌生人夸自己，自己更加舒服。
解決了毅力問題，我們就需要把焦點(diǎn)放到聽力的三個支點(diǎn)上，只有重點(diǎn)對待，才能快速的提高聽力水平。
第一個支點(diǎn)： 發(fā)音
發(fā)音直接關(guān)系到聽力水平的高低，同時(shí)也關(guān)系到口語的好壞。
發(fā)音主要分為三個部分，我們一一解決
（1）音標(biāo)，我們小時(shí)候?qū)W的英語，很多單詞讀音是不準(zhǔn)的，這主要是由于當(dāng)時(shí)英語老師和教學(xué)設(shè)備導(dǎo)致的，無論是否是英語專業(yè)，想學(xué)好口語和聽力，首先做的都是學(xué)習(xí)音標(biāo)，糾正發(fā)音。
音標(biāo)有美式和英式之分，大多一樣，只是個別發(fā)音不一樣，大家可以去網(wǎng)上下載，推薦人人聽力網(wǎng)。當(dāng)然，如果不想下載和整理，可以向我索取，如果我還能找到之前編輯的資料。
（2）連讀，省略，濁化等語音現(xiàn)象，這是聽力和口語流利度的核心問題。
農(nóng)村的英語教育很少涉及到這方面內(nèi)容，導(dǎo)致我們大學(xué)之前說的英語基本都沒連讀，沒弱讀，更不懂濁化和省略，無論是人人聽力網(wǎng)還是優(yōu)酷上面，都有非常多的教學(xué)內(nèi)容，大家可以免費(fèi)下載，一定需要認(rèn)真的補(bǔ)補(bǔ)，這里面內(nèi)容不多，核心是反復(fù)的操練，形成習(xí)慣，就可以了。
（3）語調(diào)，節(jié)奏和腹方式呼吸，英語的語調(diào)很簡單，波浪形，而節(jié)奏可以通過歌曲學(xué)習(xí)，難的是腹式呼吸，這個直接決定了說的英語是不是像老外，在大學(xué)里面，播音和主持專業(yè)，包括藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，都需要練腹式呼吸，我們經(jīng)?？吹接腥司毶ぷ樱写蠛啊鞍 钡?，這里面訓(xùn)練技巧非常重要，3年前我在網(wǎng)絡(luò)上寫過訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗(yàn)，以及結(jié)交外國朋友的快速手段，大家可以在好搜或者百度上搜索下崔田偉尋找下。
第二支點(diǎn)： 單詞敏感度
這也是很多大學(xué)生的誤區(qū)，包括之前的自己。
我們不斷的擴(kuò)大詞匯量，認(rèn)為詞匯量大了，自然就能聽得懂，其實(shí)不是這樣的，我們高考是3500詞，那些詞我們大都認(rèn)識，但是如果不看單詞，僅僅是聽，而且是能快速反應(yīng)過來的，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多人連800都不到；也就是說，我們記憶單詞靠的是背誦和書寫，而不是聲音，導(dǎo)致我們反應(yīng)很慢。
這也是為什么，很多人看一篇聽力材料，感覺非常簡單，因?yàn)閹缀鯖]什么生詞，但是一旦放棄文本，很多單詞和句子聽起來是模模糊糊，沒反應(yīng)過來，就過去了，還說人家讀的快，其實(shí)不是快，我們聽的四六級音頻，語速是非常清晰和慢的。
現(xiàn)實(shí)中，沒有外國人說的那么清晰和慢速，在日常交流中。
之前自己也是大量的記憶單詞，詞匯量是大，做閱讀是有好處，但聽力依然沒提高。后來外國朋友說，外國人常用的單詞就1000左右，只要把高考的3500搞定，在日常中，聽力是沒什么大問題的。
在隨后的一個多月里面，我反復(fù)的訓(xùn)練高考單詞的反應(yīng)速度，當(dāng)然這前提是發(fā)音部分搞定，因?yàn)檫@里面有個疊加作用。
僅僅用了一個月，聽力提高的速度超出我的想象。
這個極力推薦大家試試，外國人日常說的話，寫下來，我們基本都認(rèn)識，聽不懂不是因?yàn)槲覀冊~匯量不夠，而是耳朵靈敏度不夠。
在訓(xùn)練高考詞匯之后，再開始，擴(kuò)大詞匯量，才有疊加作用。
第三個支點(diǎn)：俗語
做過口譯的都明白，快速衡量一個人英語實(shí)力的就是： 發(fā)音 和? 俗語。
大家注意一點(diǎn)，我說的這三個支點(diǎn)都是按照順序排列的，因?yàn)橹虚g存在一個疊加作用。
順序顛倒了就沒意義了。
在前兩個解決之后，我們要擴(kuò)大常用的俗語。
因?yàn)椋灰愫屠贤饨涣鬟^，或者看過外國電影就知道了。
很多句子，我們認(rèn)識，也聽懂了，但意思和我們理解的完全不一樣。
這不是說我們英語有問題，而是這是一種特殊的語言現(xiàn)象，只能見一個學(xué)一個，慢慢就運(yùn)用自如了。
就像中國人打招呼用語是：“吃飯沒？”
如果老外沒了解過，無論中文多好，也會理解錯一樣。
這個需要大量的積累，而集中的背誦，好處是快速的掌握，但不好的地方是，背誦了與運(yùn)用出來，有很長的路要走。
在日常中，見一個記一個，在看電影中注意下，慢慢的就自如了。
總之，我相信，只要做到了這三點(diǎn)，聽力一定會極大提高。
