這周的新概念背誦任務(wù)是復(fù)習(xí)，想給自己定一個復(fù)習(xí)操作步驟，目的也還是為了不遺忘。

根據(jù)艾賓浩斯曲線，又去查了別人分享的方法，暫時根據(jù)這周的背誦任務(wù)，做了一個背誦復(fù)習(xí)表格。

畫"0"的時當(dāng)天開始背誦的，"v"是要復(fù)習(xí)的。目前來看，周末的任務(wù)很重，因為要復(fù)習(xí)，這樣如果把前面1-16課如果也再復(fù)習(xí)一遍的話，會到3月22日，如果時間太緊，就會考慮有幾天當(dāng)天不背誦新的內(nèi)容，只是復(fù)習(xí)，然后就可以根據(jù)這個表格繼續(xù)學(xué)習(xí)新課了。先按這樣的步驟來，以后能用起來的還有背單詞，也可以用這樣的表格來復(fù)習(xí)。

背誦形式我還是想堅持背和聽寫，但又好像任務(wù)也不允許，暫時先按照，當(dāng)天背誦的要聽寫，第7天復(fù)習(xí)的時候也要聽寫。其余復(fù)習(xí)形式都只是背誦。

有小伙伴問我，為什么要背誦，我覺得有什么用嗎？

其實我也不知道，但我想做積累，比如，很多單詞會讀，知道什么意思，但是不能把它寫出來。除了這一方面，總覺得肯定是有用的，但是具體什么用，我要先試一試，做到位了再說。

如果這樣的復(fù)習(xí)方法，還有這個表格工具，親自測試對我有用，接下來定背單詞的計劃，也先從簡單的開始。

有這樣的想法，其實是因為做《心理學(xué)與生活》的閱讀作業(yè)，回來復(fù)習(xí)第六章，記憶，看到艾賓浩斯曲線圖。沒想到還找到背誦新概念的“鑰匙”。