在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，我們必須對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理，而管理知識(shí)最重要的并不是大多數(shù)人以為的對(duì)知識(shí)進(jìn)行收集、分類(lèi)、保存。知識(shí)管理的核心實(shí)際是通過(guò)管理知識(shí)提升我們的認(rèn)知深度，進(jìn)而改變我們的行為模式。因此，對(duì)我們最重要的問(wèn)題便是：如何提升我們的認(rèn)知深度？

所謂“臨界知識(shí)”，便是我們經(jīng)過(guò)深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。掌握臨界知識(shí)，我們便能開(kāi)啟學(xué)習(xí)的“少即是多”“四兩撥千斤”模式，從而極大地提升學(xué)習(xí)效率。

我們一直把時(shí)間花在想辦法提升“技術(shù)效率”上，而忽略了真正重要的“認(rèn)知效率”。

我們大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次一直無(wú)法提升，就是因?yàn)槲覀兊暨M(jìn)了追逐技術(shù)效率的游戲圈套：我們?cè)脚Γ艿迷娇?，要學(xué)習(xí)的知識(shí)就越多。而這，讓我們陷入了學(xué)習(xí)的“老鼠賽道”。在老鼠賽道中，我們看起來(lái)一直在努力，可是其實(shí)在原地打轉(zhuǎn)。

要想從老鼠賽道中跳出來(lái)，我們就要努力提升認(rèn)知效率；而要提升認(rèn)知效率，就要找到撬動(dòng)效能的杠桿點(diǎn)——臨界知識(shí)。20%的知識(shí)比80%的知識(shí)更有用，我們要做的是花80%的時(shí)間，用在這20%的關(guān)鍵問(wèn)題上，而不是平均地把時(shí)間花在各種知識(shí)上。

“如果你只是孤立地記住一些事物，視圖把他們硬湊起來(lái)，那你無(wú)法真正理解任何事情……你必須依靠模型組成的框架來(lái)安排你的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>