課標(biāo)指出：“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中，通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，梳理觀點(diǎn)、事實(shí)與材料及其關(guān)系；辨析態(tài)度與立場，辨別是非、惡善、美丑，保持好奇心和求知欲，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣；負(fù)責(zé)任、有中心、有條理、重證據(jù)地表達(dá)，培養(yǎng)理性思維和理性精神。
一、課標(biāo)第一學(xué)段(1～2年級)學(xué)習(xí)內(nèi)容
（1）閱讀有趣的短文，發(fā)現(xiàn)思考身邊的鳥獸蟲魚、花草樹木、家用電器等日常事物的奇妙之處，說出自己的想法。
（2）大膽提出生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考、探究，樂于分享自己解決問題的辦法，說出一兩個理由。
二、一年級上冊單元人文主題與語文要素
第一單元：人文主題《我愛學(xué)識字》。語文要素：1、正確朗讀課文；2、學(xué)習(xí)韻語識字、看圖識字、象形識字等識字方法；3、認(rèn)識田字格，按照筆順規(guī)則正確書寫漢字；4、了解課外讀的途徑和方法。
第二單元：人文主題《快樂學(xué)拼音（一）》。語文要素：正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。
第三單元：人文主題《快樂學(xué)拼音（二）》。語文要素：正確認(rèn)讀復(fù)韻母、鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)會拼讀音節(jié)。
第四單元：人文主題《認(rèn)識大自然》。語文要素：1、用普通話朗讀,讀準(zhǔn)字音,重點(diǎn)讀好“一”字的不同讀音；2、積累和拓展帶疊詞的短語；3、初步認(rèn)識自然段。
第五單元：人文主題《感受漢字的魅力》。語文要素：1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),借助會意字、歸類、反義詞等方法識字；2、積累反義詞和量詞短語。
第六單元：人文主題《聯(lián)系生活，合理想象》。語文要素：1、把課文讀正確、讀通順；2、重點(diǎn)讀好問答的形式，讀好疑問句和陳述句，讀好不同角色的對話；3、初步建立句子的概念,認(rèn)識逗號、句號，學(xué)會數(shù)句子,讀好逗號和句號的不同停頓。
第七單元：人文主題《多彩的兒童生活》。語文要素：1、正確、流利地朗讀課文,初步嘗試找出課文中的一些明顯信息；2、聯(lián)系生活實(shí)際,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“的”字短語的合理搭配。
第八單元：人文主題《留心觀察》。語文要素：1、初步培養(yǎng)學(xué)生尋找相關(guān)信息的能力,借助圈一圈、畫一畫的方法,從課文中提取相關(guān)的信息；2、借助圖畫閱讀課文。
三、單元要素對應(yīng)“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)內(nèi)容
單元要素。第一單元：人文主題《我愛學(xué)識字》。語文要素：1、正確朗讀課文；2、學(xué)習(xí)韻語識字、看圖識字、象形識字等識字方法；3、認(rèn)識田字格，按照筆順規(guī)則正確書寫漢字；4、了解課外閱讀的途徑和方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）大膽提出生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考、探究，樂于分享自己解決問題的辦法，說出一兩個理由。
單元要素。第四單元：人文主題《認(rèn)識大自然》。語文要素：1、用普通話朗讀,讀準(zhǔn)字音,重點(diǎn)讀好“一”字的不同讀音；2、積累和拓展帶疊詞的短語；3、初步認(rèn)識自然段。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）閱讀有趣的短文，發(fā)現(xiàn)思考身邊的鳥獸蟲魚、花草樹木、家用電器等日常事物的奇妙之處，說出自己的想法。
（2）大膽提出生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考、探究，樂于分享自己解決問題的辦法，說出一兩個理由。
單元要素。第五單元：人文主題《感受漢字的魅力》。語文要素：1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),借助會意字、歸類、反義詞等方法識字；2、積累反義詞和量詞短語。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）大膽提出生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考、探究，樂于分享自己解決問題的辦法，說出一兩個理由。
單元要素。第六單元：人文主題《聯(lián)系生活，合理想象》。語文要素：1、把課文讀正確、讀通順；2、重點(diǎn)讀好問答的形式，讀好疑問句和陳述句，讀好不同角色的對話；3、初步建立句子的概念,認(rèn)識逗號、句號，學(xué)會數(shù)句子,讀好逗號和句號的不同停頓。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）閱讀有趣的短文，發(fā)現(xiàn)思考身邊的鳥獸蟲魚、花草樹木、家用電器等日常事物的奇妙之處，說出自己的想法。
（2）大膽提出生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考、探究，樂于分享自己解決問題的辦法，說出一兩個理由。
單元要素。第七單元：人文主題《多彩的兒童生活》。語文要素：1、正確、流利地朗讀課文,初步嘗試找出課文中的一些明顯信息；2、聯(lián)系生活實(shí)際,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“的”字短語的合理搭配。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）大膽提出生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考、探究，樂于分享自己解決問題的辦法，說出一兩個理由。
單元要素。第八單元：人文主題《留心觀察》。語文要素：1、初步培養(yǎng)學(xué)生尋找相關(guān)信息的能力,借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關(guān)的信息；2、借助圖畫閱讀課文。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）閱讀有趣的短文，發(fā)現(xiàn)思考身邊的鳥獸蟲魚、花草樹木、家用電器等日常事物的奇妙之處，說出自己的想法。
（2）大膽提出生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考、探究，樂于分享自己解決問題的辦法，說出一兩個理由。
