（一）初次見(jiàn)面你們好
在一場(chǎng)小小的烏龍下，原本去串串森林教中學(xué)生音樂(lè)的兔老師，迷迷糊糊地踏上了去果子小學(xué)的班車(chē)。
果子小學(xué)在森林的偏僻處，兔老師坐了好久班車(chē)，顛簸的路晃得她兩只長(zhǎng)耳朵甩來(lái)甩去，甩了身旁的鹿老師一脖子兔毛。這是兔老師第一次當(dāng)老師，她擔(dān)心自己會(huì)講不好，也擔(dān)心控制不了場(chǎng)面——第一批學(xué)生們是小猴子！兔老師愁得兩眼發(fā)紅，忐忑不安地跳下了班車(chē)。
正值下課，兔老師一臉無(wú)奈又尷尬地站在教室門(mén)口。小猴子們追逐嬉戲，東邊的三五個(gè)坨在一起，嘴里喊著“萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒”；西邊的一群倒掛著在摘樓下的果子，細(xì)小的尾巴勾著細(xì)小的胳膊腿，看得直叫兔心驚肉跳；還有幾只眨巴著圓碌碌亮晶晶的眼睛，親密地依偎在一起，膽大又膽怯地偷看著一臉窘迫的兔老師……兔老師和鹿老師相視一哭，不知怎樣面對(duì)這樣的局面。
耳邊突然響起了黃鶯老師的歌聲，原來(lái)是到上課的時(shí)間了。兔老師整理好胡蘿卜背包和長(zhǎng)耳朵上的小野花，走進(jìn)了教室。
（二）黑熊校長(zhǎng)來(lái)巡邏啦！
如果說(shuō)，五分鐘前兔老師最大的擔(dān)心是準(zhǔn)備的詩(shī)歌夠不夠講滿四十五分鐘，五分鐘后的現(xiàn)在，兔老師只怕這節(jié)課的時(shí)間不夠用。
和膽小的兔老師不同，小猴子們絲毫不怕生，他們咧開(kāi)了嘴，露出潔白的牙，小臉兒皺成一團(tuán)，笑嘻嘻地說(shuō)聲“兔老師好”。坐在講臺(tái)兩旁的杉木樁子上的兩只小猴尤其活潑，開(kāi)口竟提議：“兔老師，我們不想上朗誦課，我們想玩游戲！”話音未落，滿屋子的小猴都嚷了起來(lái)：“對(duì)！我們想玩游戲！”老熊校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)，一千只小猴有一千種喜愛(ài)的游戲……這炸開(kāi)了鍋的局面，即使兔老師帶了最大號(hào)喇叭花擴(kuò)音器，也沒(méi)能找回自己的存在感。
屋子里猴兒們七嘴八舌，亂跑亂竄。最皮的鍋蓋頭猴兒趁亂用山核桃砸飛機(jī)頭猴兒，將小飛機(jī)頭砸得滿眼淚花，跑來(lái)向兔老師告狀；講臺(tái)旁坐杉木樁的猴兒一個(gè)勁兒地拉著兔老師說(shuō)自己想玩哪些游戲，用唾沫星子免費(fèi)給兔老師來(lái)了一次面部保濕；最兇最權(quán)威的猴老大悄悄溜出了教室，去找豹子老師來(lái)鎮(zhèn)壓猴山……
真是名副其實(shí)的皮皮猴班啊，不知年紀(jì)小些的鬧鬧猴班和高年級(jí)的聰聰猴班是什么情況……
猴娃兒們鬧得正歡，絲毫沒(méi)有察覺(jué)窗外閃過(guò)一道黑影。還沒(méi)來(lái)得及偃旗息鼓，黑熊老師推開(kāi)了門(mén)，一臉殺氣地站在門(mén)口，連眼鏡都折射著寒光。一瞬間，猴兒們仿佛集體吃了速凍果，一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)。黑熊老師黑著個(gè)臉走進(jìn)來(lái)，將小棕猴蒙在卷毛猴兒頭上的衣服粗暴地扔出門(mén)外，將長(zhǎng)腿猴兒亂飛的鞋子掛在他耳朵上，還沒(méi)收了鍋蓋頭小猴的山核桃，請(qǐng)他去教室后面“喝喝茶”。
兔老師有點(diǎn)驚慌，很乖的萌萌猴揪住兔老師的長(zhǎng)耳朵，悄悄地說(shuō)：“老師，這是我們的黑熊校長(zhǎng)，也教我們班的數(shù)學(xué)。因?yàn)樗凵癫惶?，我們都喊他熊瞎子！?/p>
兔老師又緊張又覺(jué)得好笑，偷偷彎起了嘴角。
（三）夏天來(lái)了，夏天來(lái)了
面對(duì)校長(zhǎng)這個(gè)大Boss，兔老師更加不知所措了，教室里破天荒地安靜了半分鐘。誒？說(shuō)好的朗誦呢！兔老師耷拉的耳朵突然立了起來(lái)，把旁邊的皮猴嚇了一蹦。
“兔老師今天給大家準(zhǔn)備了一首詩(shī)，非常符合今天的天氣，有沒(méi)有小猴愿意來(lái)讀一讀呀？”
沒(méi)等兔老師在令兔眼花繚亂的自薦者當(dāng)中選上一位，猴老大已經(jīng)先拿走了白蘿卜寫(xiě)字板和喇叭花擴(kuò)音器，搖頭晃腦地讀了起來(lái)：
夏天！夏天！炎熱的夏天來(lái)臨了！
青蛙，咕咕呱呱的呼朋引伴；
蟬兒，唧唧喳喳的登高疾呼；
稻穗，換上了金黃的禮服，
準(zhǔn)備迎接，熱情洋溢的盛夏。
夏天！夏天！炎熱的夏天來(lái)臨了！
遍地綠意盎然，百花齊放。
蝴蝶仙子，展開(kāi)艷麗的翅膀，
翱翔于蔚藍(lán)的天際，
像是要告訴我們，
熱情的夏天，來(lái)臨了！
兔老師微笑著聆聽(tīng)，罷了還提出個(gè)建議——最后一句“來(lái)臨了！”應(yīng)該更熱情，更開(kāi)心，把詩(shī)中的欣喜讀出來(lái)，有沒(méi)有其他小猴能讀出興奮期待的感覺(jué)？
幾只小猴簇?fù)碇L(zhǎng)腿猴兒，說(shuō)長(zhǎng)腿猴兒嗓門(mén)大，最適合朗讀。長(zhǎng)腿猴兒也毫不怯場(chǎng)，落落大方地讀出來(lái)，還特意將“來(lái)臨了”拖得又高又長(zhǎng)，和果子小學(xué)成立時(shí)老熊校長(zhǎng)的演講有的一比，惹得滿屋小猴哈哈大笑。猴兒們?cè)嚼首x越起勁兒，越讀越生動(dòng)，連最皮的鍋蓋頭猴兒都讀完了整首詩(shī)。這下倒真像一堂有模有樣的朗誦課了！
猴兒們熱火朝天，誰(shuí)都沒(méi)有注意到，黑熊校長(zhǎng)背著手悄悄走出了教室，無(wú)奈又寵溺地咧了咧嘴角。
（三）再見(jiàn)啦，兔老大！
沒(méi)有想象中的困難與尷尬，兔老師和小猴們度過(guò)了混亂而愉快的一節(jié)課。兔老師收拾好喇叭花和白蘿卜寫(xiě)字板，背起胡蘿卜包包準(zhǔn)備離開(kāi)。
小猴們突然都涌了過(guò)來(lái)，舉著樹(shù)葉課本請(qǐng)兔老師留簽名。兔老師不禁失笑，挨個(gè)在課本上留下了瀟灑的爪印。等簽完抬頭，才發(fā)現(xiàn)皮皮猴們給她送了世界上最可愛(ài)的禮物：猴兒們胳膊和尾巴相互連結(jié)，給兔老師拼了一個(gè)扭曲又明顯的愛(ài)心。心型彎曲處的小猴臉都被擠歪了，齜牙咧嘴地沖兔老師笑。
兔老師噗嗤一聲笑了出來(lái)，揮手說(shuō)謝謝。轉(zhuǎn)身后聽(tīng)到猴兒們齊聲大喊：“再見(jiàn)啦，兔老大！”
哈哈，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，兔子也當(dāng)猴老大！
如果每只小皮猴的天真都能被細(xì)心呵護(hù)就好了，兔老師心想……
