上午8點(diǎn)接到孩子老師的電話，說(shuō)孩子的語(yǔ)文課本忘家里了，上午上課用，問(wèn)我有沒(méi)有時(shí)間給孩子送。我說(shuō)有的有的，馬上送過(guò)去，10分鐘時(shí)間不到把書(shū)送到了學(xué)校。

雖然孩子書(shū)忘家里了，是他個(gè)人馬虎了，因?yàn)闀?shū)包一直以來(lái)都是他自己收拾，但孩子也不會(huì)是故意的，而且他也很少犯這樣的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)要用實(shí)際行動(dòng)力挺孩子，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持力度要上去，分分鐘把書(shū)送到學(xué)校，不讓孩子在學(xué)校糾結(jié)難過(guò)。

但有的人往往應(yīng)該焦慮了，那孩子下次再忘怎么辦呢？這樣做會(huì)不會(huì)太縱容孩子了？他以后會(huì)更加不操心。

首先我沒(méi)有這樣的擔(dān)心，因?yàn)閺暮⒆由弦荒昙?jí)開(kāi)始，書(shū)包一直都是他自己收拾，而且從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)課本忘家里的情況，這純屬偶然，就事論事，就算以后再出現(xiàn)這樣的情況，直面問(wèn)題解決問(wèn)題，而不是因?yàn)檫@件事兒去延伸太多的焦慮。

中午放學(xué)回來(lái)在吃飯的時(shí)候我云淡風(fēng)輕的說(shuō)了一句，今天上午老師打電話讓送送，幸虧我還沒(méi)有上班走了立馬給你送過(guò)去了，如果我上班走了，那你今天一上午是不是就沒(méi)有收了？

孩子說(shuō)那樣我可就慘了。

那你怎么才能不慘呢？

我在走的時(shí)候再檢查檢查書(shū)哦。

很好的辦法呀，你也可以頭一天晚上寫(xiě)完立馬裝到書(shū)包里面。

你看從上一年級(jí)以來(lái)這一個(gè)多學(xué)期你都是自己收拾書(shū)包，而且從來(lái)沒(méi)往家里過(guò)，所以這件事我覺(jué)得你可以做得更好。

沒(méi)有焦慮，沒(méi)有擔(dān)心，沒(méi)有上綱上線，云淡風(fēng)輕的給孩子聊這件事兒。