1.2種植鳳仙花
? ? ? 本課通過組織學生參與種植鳳仙花的活動，引導學生研究綠色開花植物的生長發(fā)育過程。
? ? ? 課前導入詢問學生種子是如何發(fā)育成幼苗的？是不是所有種子都能萌發(fā)長成新植物？播種下的種子在土壤中會發(fā)生什么變化？通過一系列的問題，引出本課“種植鳳仙花”。
? ? ? 在第二環(huán)節(jié)探索部分，先詢問學生們你想怎么種植？需要哪些材料？播種時注意什么才能使植物存活？放多少土？埋多深？說說理由，了解學生的前概念。學生對于前面幾個問題還是比較了解，但是對于種子埋多深有爭議。通過討論可以得出種子埋多深和種子的大小有關系。
? ? ? ? 然后給學生播放種植鳳仙花的演示視頻。不僅要讓學生知其然還要讓學生知其所以然。我設置了七個問題。1.小石塊有什么用？2.要挑選怎樣的種子？3.為什么要戳洞？4.種深點還是種淺點？5.澆多少水？要不要天天澆水？6.放到溫暖的地方說明種子發(fā)芽需要什么條件？
? ? ? ? 實驗環(huán)節(jié)中學生做實驗還是出現(xiàn)了一些問題。我原先讓他們自己帶花盆、土壤、石頭和杯子或噴水壺（用于澆水）。有些學生帶的花盆過大，不方便放置。有些學生帶來的花盆里有土，他們要把土先取出來，放入石頭再放入土。耽誤了一些時間。有的學生帶的玻璃杯，還是比較危險。后面我調整了帶材料的要求。帶空的小花盆、土壤、石頭和塑料杯或者噴水壺。
? ? ? 小組在做實驗的時候分工不明確，有的小組成員把實驗全部做完了，部分成員就只是觀察。所以我后面著重強調了分工安排這一項。
? ? ? ? 學生整體種植的過程還是比較順利，但是澆水方面，部分學生還是出現(xiàn)澆水過多的情況。還需要再好好指導一下。
? ? ? 做完實驗后讓學生思考播下去的種子在土壤中會發(fā)生什么變化？怎樣可以看到種子的變化情況。展示種植杯的結構，詢問學生種子放在哪里？不加衛(wèi)生紙好不好？為什么選透明杯？播放蠶豆種植杯的視頻。
? ? ? 研討環(huán)節(jié)中讓學生思考種子萌發(fā)需要哪些條件？鳳仙花種子成活變成幼苗了還會發(fā)生什么變化？可以用哪些方法記錄。
? ? ? 拓展環(huán)節(jié)中介紹了植物的無性繁殖的方式。
? ? ? 小組種好種子的花盆本來是讓他們放在學校照顧，但放在陽臺比較危險，所以我讓他們帶回家，小組成員輪流照顧一周。
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? ? ? 第一節(jié)課后布置了讓學生做種子貼畫的作業(yè)。
? ? ? ? 因為課堂上時間有限，我讓學生們回家去做種植杯，很多學生還是非常積極。
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