? ? ? 有人說(shuō)：老師最幸福，每年有兩個(gè)假期。其實(shí)，聽(tīng)到這句話，每一個(gè)老師都有著不同的感慨。但大多數(shù)的老師仍然要忙于學(xué)校的其他事，學(xué)習(xí)，為自己充電，為新學(xué)期的奮進(jìn)而努力。而在這個(gè)假期，很欣慰能夠與興成長(zhǎng)邂逅，盡管只是短短的七節(jié)課，但每一節(jié)課都充滿激情，都是滿滿的正能量，就像脈沖星一樣，為在浩瀚的教育星云中為我指明了方向。從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)，正是對(duì)我們這一個(gè)多月以來(lái)的蛻變描寫(xiě)。
? ? ? 回想整個(gè)培訓(xùn)，也是波蕩起伏， 進(jìn)入假期后的課程，我記得打卡是24小時(shí)內(nèi)完成，所以在聽(tīng)完課后，陪著孩子一起嬉戲、讀書(shū)，哄孩子睡覺(jué)，孩子睡了，我也睡著了，結(jié)果第二次、第三次打卡都沒(méi)能完成，不緊有些著急，但欣慰的是有了新的收獲。從第三講《給每個(gè)孩子一顆溫暖的心》，第四講《未來(lái)學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》，第五講《夜空中有顆最亮的星》，第六講《陽(yáng)光課堂的秘密》，一直到第七講《從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)，每個(gè)人都可以成為傳奇》，只是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)參與，卻讓人感受多多。
? ? ? ? ?2016年滬江集團(tuán)依托cctalk開(kāi)展互加計(jì)劃，我僅僅只是通過(guò)組織學(xué)生參與兩次“生命教育”的課程回放，就武斷的認(rèn)為互加課程和以往的電視課程、錄像課一樣，是無(wú)法激起學(xué)生的熱情的，隨之失去了參與的積極性。2018年9月，我調(diào)進(jìn)了大泉溝中心小學(xué)，老師們參與課程的熱情讓我震撼，于是，我沉下心來(lái)，看老師們是如何參與，自己也參與了“好玩的數(shù)學(xué)”課程，第一節(jié)課，孩子們熟悉的搶麥，積極的發(fā)言，這，還是我以往根深蒂固的認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)村孩子！一節(jié)課下來(lái)，我對(duì)于互加網(wǎng)絡(luò)課程的認(rèn)識(shí)大大改變，自己也深深的喜歡上了這節(jié)課，每周和孩子們一起早早的布置教室，等待課程的開(kāi)始。2019年春學(xué)期，我被評(píng)為了“彩虹花優(yōu)秀助學(xué)教師”，所帶的三年級(jí)班也被評(píng)為了“彩虹花優(yōu)秀參與班集體”。
? ? ? ?無(wú)需置疑，閱讀是鄉(xiāng)村孩子的短板，近幾年，我們也一直在致力于提高鄉(xiāng)村孩子的閱讀能力，通過(guò)互加平臺(tái)，參與彩虹花晨讀、酷思熊閱讀、繪本閱讀、整本書(shū)閱讀，擴(kuò)大孩子視野，我們也積極開(kāi)展經(jīng)典閱讀，微笑閱讀打卡，師生同讀一本書(shū)一系列活動(dòng)來(lái)提升孩子們的閱讀能力，我們堅(jiān)信，盡管我們是村校，盡管我們孩子少，盡管我們的孩子視野不是太開(kāi)闊，但只要我們堅(jiān)持，我們會(huì)給我們的孩子更多認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，更多了解世界的渠道，更多感知世界的觸手，讓我們的孩子感受更多大山外的多彩，探尋更多世界的奧秘，了解更多人文、社會(huì)。
? ? ? ? 新學(xué)期開(kāi)始了，互加有大的調(diào)整，我們作為互加的第一批參與者，彩虹花的核心實(shí)驗(yàn)校，也要與時(shí)俱進(jìn)，在充分與互加課程融合的基礎(chǔ)上，我們也要有所突破、有所創(chuàng)新、有所飛躍。在孩子們已經(jīng)能夠熟練參與互加、參與閱讀、參與彩虹花、參與詩(shī)配畫(huà)的基礎(chǔ)上，給孩子們搭建一個(gè)平臺(tái)，積極參與閱讀課程交流，從讀中來(lái)感悟，從讀向說(shuō)邁進(jìn)，談自己的感悟，和同伴們積極交流，一起辯論，讓孩子從認(rèn)識(shí)世界向了解世界邁進(jìn)，更希望孩子們能讀懂世界。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，借用互加流行的一句話：教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹(shù)動(dòng)搖另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，給每一個(gè)孩子一顆溫暖的心，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。?
? ? ? ?聽(tīng)專家、講師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。在孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，我們的老師也要不斷的成長(zhǎng)，興成長(zhǎng)是一個(gè)平臺(tái)，是大海中的燈塔，宇宙中的脈沖星，為我們指明了方向，引領(lǐng)我們不斷的思考和尋覓，不斷的反思和追求，不斷的探索嘗試。未來(lái)的教育不僅是設(shè)備、模式、課堂結(jié)構(gòu)的改變，更多的應(yīng)該是人的思想的改變，認(rèn)知的改變，所以改變首先要從自己開(kāi)始，做師生學(xué)習(xí)的楷模，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
? ? ? ? 興成長(zhǎng)——新成長(zhǎng)——心成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上。
