? ? ? 前段時(shí)間的“彝族年”請(qǐng)假風(fēng)波終于落幕了，系上有五位老師開展了相關(guān)活動(dòng)。今天作為備用面試官，到了學(xué)校有無事可干，就屢屢最近手里的工作。打開電腦看到一個(gè)通知，讓我說說幾位在彝族年搞了活動(dòng)的老師情況。我思考了一下，接任學(xué)生管理工作，還確實(shí)沒有機(jī)會(huì)對(duì)系上老師說點(diǎn)心里話，既然嘴巴沒說出來，就寫出來。
? ? ? 吳西林老師原來是從其他高中學(xué)校進(jìn)來的教師，剛來的時(shí)候工作上難免還是有一些不太適應(yīng)，她自己也在不斷調(diào)整心態(tài)。我沒想到的是她家里有兩個(gè)小孩，最小的才2歲左右，正是需要母親陪伴的時(shí)候，她卻主動(dòng)向我提出申請(qǐng)，要當(dāng)新生班主任。這讓我對(duì)這位老師的決定感到很敬佩。西林老師第一次帶班，雖然在與學(xué)生的磨合中，難免有些摩擦，但是我都能感覺到她是發(fā)自真心的關(guān)愛她們班的孩子。她工作起來非常細(xì)致，向我請(qǐng)教的每一個(gè)問題背后都有一連串兒的小問題，有時(shí)候真的是事無巨細(xì)，次數(shù)多了難免些許不耐煩，但是轉(zhuǎn)念一想到她之所以問的“細(xì)”，恰恰是因?yàn)樗谝淮螏О嗳鄙俳?jīng)驗(yàn)，怕把工作做不好。而我更應(yīng)該要有耐心，在她需要我的時(shí)候全力支持她。這次她班上搞彝族年活動(dòng)，一大早就去買了十幾斤豬肉，在教師宿舍煮了三鍋，煮了還要切，她怕時(shí)間來不及，又叫了幾個(gè)學(xué)生幫著調(diào)料，孩子們自己拌的，趕在同學(xué)們飯點(diǎn)送到了宿舍。跟我說完這些，她最后說到“哈哈哈哈，她們開心就好”，我看到了她第一次作為班主任臉上充滿幸福的笑容。
? ? ? 馬永珍老師是我們系上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很有責(zé)任心的一位教師，當(dāng)和她談接班問題，她毫不猶豫答應(yīng)了。作為新手班主任接了一個(gè)老生班，接手的時(shí)候，一大堆問題，流失率又是年級(jí)最高，其實(shí)這個(gè)很有挑戰(zhàn)性。但是后來證明，即使是菜鳥班主任，只要有責(zé)任心，也會(huì)具備成為優(yōu)秀班主任的潛質(zhì)。馬老師帶班一路走來，花費(fèi)了很大心力，接手的一個(gè)多月里，每天幾乎就沒有正常時(shí)間下過班，不是在和學(xué)生談話談心，就是在和學(xué)生談話貪心的路上。此外，馬老師帶班很注重儀式感，對(duì)于學(xué)生比較重要的時(shí)間或者事件她都會(huì)搞一些活動(dòng)，她班上開學(xué)第一課活動(dòng)就登上了系部和學(xué)院的微信公眾號(hào)。班上一個(gè)學(xué)生家庭情況比較特殊，在家就不受待見，馬老師在她過生日的時(shí)候，在教室里和其他同學(xué)一起為她慶祝。這次彝族年，又把學(xué)生邀約至校外，搞了一個(gè)慶祝小儀式。作為她們班任課教師，我看到了班上學(xué)風(fēng)班風(fēng)在不斷變好，而這一切都離不開馬老師的辛勞。
? ? ? 解海粟老師之前當(dāng)過一次班主任，但是中途因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系沒有帶完。這段經(jīng)歷對(duì)她來說其實(shí)是比較慘痛的，因?yàn)樗?dāng)時(shí)第一次帶班年紀(jì)又小，剛畢業(yè)缺少經(jīng)驗(yàn)，她幾乎就像個(gè)消防隊(duì)員一樣，不斷滅火，處理學(xué)生問題，搞得焦頭爛額，永遠(yuǎn)也不知道學(xué)生什么時(shí)候會(huì)突然給她制造“麻煩”，情緒好幾次瀕臨崩潰。曾經(jīng)一度以為她會(huì)被這份工作嚇退，不敢再接班了。但是沒想到她這次剛生了寶寶沒多久，就申請(qǐng)當(dāng)班主任。這次她帶班感覺整個(gè)人都變了，處理班級(jí)事務(wù)更有經(jīng)驗(yàn)了，班上學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、班風(fēng)班貌即使放在系上比，也是拔尖的。一問才知道，原來是之前的經(jīng)歷成就了現(xiàn)在的她，解老師并沒有被困難打敗，反而從中不斷吸取教訓(xùn)反思自己。從她身上也看到了她作為班主任的成長(zhǎng)之路，剛開始就路遇荊棘也許并不是件壞事，受過的挫折將會(huì)加速成長(zhǎng)。
? ? ? 肖雅云老師作為新生班主任，在工作中她最大的特點(diǎn)就是不急不躁，很有耐性。和學(xué)生談話談心一次不行，就兩次，兩次不行繼續(xù)談。她班上一個(gè)同學(xué)老是以病假為理由，不去早操，晚自習(xí)，甚至是上課。肖老師在一周之類，制造各種談話契機(jī)，找了學(xué)生聊了七八次。后來她找到我說情況的時(shí)候，我原本以為她想給個(gè)處分之類的，這個(gè)不費(fèi)事兒。沒想到，她是找我一起探討解決的辦法，她還要去和學(xué)生聊聊，在對(duì)話中，我絲毫沒有感受到她情緒的不耐煩，反而她很有條理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一通分析，從家庭的到學(xué)校的。我很感動(dòng)，這樣的班主任，為了轉(zhuǎn)化學(xué)生不斷想辦法，而不僅僅就一紙?zhí)幏至酥?，我看到她在班主任工作中的理性與堅(jiān)持。
? ? ? 黃莎老師是我們系上的“金牌班主任”，只要有她帶班，當(dāng)年的優(yōu)秀班主任一定有她。黃莎老師帶班嚴(yán)而有愛，精力旺盛愛“折騰”。學(xué)院所有對(duì)班級(jí)檢查的常規(guī)工作，她幾乎都是高于制定的標(biāo)準(zhǔn)。班主任工作總是一絲不茍，會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。此外，又愛開展各種班級(jí)活動(dòng)，凡是對(duì)學(xué)生有益的事，她都舍得花功夫去做，行動(dòng)力強(qiáng)。我覺得她的生活中，除了學(xué)生還是學(xué)生，有時(shí)候私下也會(huì)勸她，工作不要那么高度緊繃，花點(diǎn)時(shí)間經(jīng)營(yíng)下自己的生活，她總是笑笑，轉(zhuǎn)頭又去找學(xué)生了。此外，黃莎老師特別善于向有帶班經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。我漸漸了解為什么她會(huì)是“金牌班主任”，因?yàn)檎嬲齼?yōu)秀的老師一定是發(fā)自內(nèi)在動(dòng)力去做事情，這是她對(duì)于工作的熱愛。
? ? ? 一上午寫完這些，發(fā)到群里，老師們都說沒做什么不好意思……我很幸運(yùn)能夠和她們共事……因?yàn)槲覀優(yōu)榱斯餐哪繕?biāo)，都在做自己認(rèn)為有價(jià)值的事，即使他人看來不算什么。第一次在周末加班感到高興。
