一、遇她，如雨如風
? 好看的皮囊千篇一律，有內(nèi)涵有氣質(zhì)的人才會走進別人的心里。如上所示，小青椒如春風細雨般的滋潤在我心田，感謝遇見，你將讓我走的更遠。
? 4月艷陽天，火辣辣的青椒讓我熱情高漲，在這個大平臺我認識了很多優(yōu)秀的教師，讓我懂得了人和人之間的相處是一個漫長的互相滲透的過程，只要做人溫暖有愛，真心實意，時間長了，周圍的人終究能夠被品行的魅力所感染。就像教育，你怎么樣教孩子，孩子也會受到你的影響。人生不過是日夜不歇的向著生命深處的奔走，我們各執(zhí)所長，到最后，可能殊途同歸，不分勝負。
? 青椒讓我懂得了興趣才是最好的老師。希望每一個學生都能對學習充滿興趣，希望每一個學生的學校生活都能充滿樂趣，也希望每一位老師的教學生涯都是快樂的、充實的、成就感滿滿的。只有這樣，教育才是良性的和有益的。
? 說到蘇霍姆林斯基，我們一點兒都不陌生，前蘇聯(lián)著名教育家，在大學時期讀過他的很多著作，他的教育思想和理念對我們教師有比較大的影響。作為教師，不僅要傳授給學生知識，更重要的是育人。育人靠的就是教師的個人修養(yǎng)和魅力。而作為一個人，你的道德與能力，什么才是最重要的呢，當然是道德品質(zhì)修養(yǎng)，這才是一個人核心的素質(zhì)。古語有云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。關于一些教育思想和理念，他總結(jié)的總是一些精華。雖然目前的教育形式與蘇霍姆林斯基的教育思想有一些年代的距離，但它的核心思想還是跟隨現(xiàn)在的教育形式，對我們的工作有指導性的實際意義。
二、分科藝術的魅力
? 青椒不但讓我認識了優(yōu)秀的人，還為我們這些菜鳥提供了分科課程，讓我們學習充電。在分科辣椒藝術第二課：“鞋手共進”。是非常有意義的一堂課，最大的啟發(fā)是王曉野老師的五不準：1,不準用鉛筆，橡皮，直尺。2,不起稿。3,不修改。4,不演示。5,不走回頭路。想畫什么就畫什么，一氣呵成，將錯就錯。在課上，老師講解了不同鞋的畫法，講了鞋子的結(jié)構，還給我們做了演示，要從中間起稿，向四周擴散。很多孩子都從剛開始的不敢畫，到后來的略有小成。都是循序漸進，一步一步走來的。
? 青椒的大熊老師也很可愛，例如在課程中說到的溝通的重要性和要耐心傾聽，要禮貌用語，要把握溝通的機會，要說話算話等等很多很多的地方，作為幼兒老師，每天面對形形色色的突發(fā)事件，除了要有應變能力，還要有超強的解決能力，爭取照顧好孩子的同時做好家長工作。如果把教師這個職業(yè)當成了事業(yè)，那么，把所有教學工作做好就成了你的理想和追求；教育教學就成為你奮斗的目標。引導孩子更好的成長，健康快樂與你我同在。
? 藝術源于生活，并高于生活，幼兒園中，不乏有很多教師上美術課時提供一副范畫讓孩子照著畫，最后的作品也與范畫對比，像不像。這種做法無意中壓制了學生的創(chuàng)造性，就像美麗多彩的蛋糕，如果蛋糕總是一塵不變的樣式和唯一一種顏色和味道，那么它將毫無意義。正如同孩子的作品，給他一個主題，給他一點空間，讓他自己去理解，自己去思考，自己去發(fā)揮想象和創(chuàng)造性豈不是更好！感謝遇見，讓我們在最美的年紀遇到更好的自己。
