4月18日教研記錄

參與人：素雅、璐燁、牛瑞

會議主題：本周教學工作安排、周三至周五課程備課研討及難點解決

教研對話內(nèi)容

素雅：咱們今天把本周的教學工作捋一捋，先把周一、周二的基礎教學安排定下來，再重點琢磨下周三到周五的新課備課，大家說說各自的想法。

璐燁：好的，我先梳理下前半周安排。周一主要是評講周末作業(yè)，順帶把前四個單元的內(nèi)容做一次綜合復習，幫學生梳理知識框架，為期中考試做鋪墊。當天作業(yè)就布置期中卷子一面，題量適中，讓學生提前熟悉考試題型。

牛瑞：我同意，周一復習一定要抓重點，把前四單元學生易錯的知識點、典型題型著重過一遍，不用面面俱到，針對性查漏補缺就行。那周二就安排期中測試，全面檢測學生前半段的學習情況，測試完作業(yè)就是讓學生訂正試卷，把錯題弄懂，做好錯題標注。

素雅：前半周安排就這么定了，接下來重點說周三到周五的課程，這三天有新課還有復習整理，備課和教學難點肯定不少，咱們一個個聊。先說說周三，周三安排寫《課時練》，作業(yè)是典中點41頁，大家覺得這一天的教學該怎么把控？

牛瑞：周三是期中測試后的第一天，學生剛考完試，狀態(tài)需要調(diào)整，主要以習題鞏固為主。備課的時候，我覺得首先要提前把《課時練》和典中點41頁的題目全部做一遍，梳理出里面的基礎題、提升題，還有涉及前四單元的綜合題型。

璐燁：我覺得難點在于，學生試卷訂正情況參差不齊，有的學生錯題多，做習題的時候跟不上，有的學生掌握得好，做題速度快。備課的時候得準備分層指導方案，基礎薄弱的學生重點輔導基礎題，幫他們回顧知識點；學有余力的學生可以讓他們自主攻克提升題，避免出現(xiàn)“吃不飽”和“跟不上”的情況。

素雅：這個問題確實關(guān)鍵，解決辦法也很明確。咱們備課的時候，把習題按難度分類，課堂上先花10分鐘集中講解試卷訂正時普遍存在的問題，再讓學生做《課時練》，巡視的時候針對性輔導學困生，單獨講解知識點。同時給優(yōu)等生準備簡單的拓展小問題，讓他們做題之余能深化理解，這樣就能兼顧不同層次的學生了。

牛瑞：沒錯，這樣分層教學就很合理。接下來周四是新課《圖形的放大與縮小》，這節(jié)課概念性比較強，還要結(jié)合實際操作，大家覺得備課重點和難點在哪？

素雅：這節(jié)課的核心難點是讓學生理解圖形放大與縮小只改變大小，不改變形狀，還有掌握按一定比例放大縮小的方法。很多學生容易把比例搞混，比如放大2:1和縮小1:2區(qū)分不清，而且畫圖的時候容易出現(xiàn)邊長計算錯誤、形狀變形的問題