我是一個嗜書如命的人，每當我走進圖書館、閱覽室、書店時，一種愜意感油然而生。買書、讀書，于我是一件十分快樂的事情。小時候，由于家在農(nóng)村，留在我記憶最深刻之處，沒有讀過什么課外書籍。直到工作后，遇見了劉花蘭校長，遇見了新教育，遇見了朱永新教授，遇見了教育家李鎮(zhèn)西，遇見了常生龍院長，遇見了許許多多教育專家，讓我有幸走進了書籍，走進了閱讀。

讀了五十多本教育類的書籍，我的生活因為讀書而變得充實，工作因為有了期待更加充滿希冀。因為有了切身的體會，因為讀了教育家蘇霍姆林斯基的專著，已是為人母、為人師的我，時常教育孩子們一定要讓書籍陪伴自己走過童年，時常提醒自己要與書相伴，每天堅持讀書至少一小時。

蘇霍姆林斯基說：“問題不僅在于閱讀能挽救某些學生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學生的智力。學習困難的學生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”“閱讀是困難學生智力教育的重要手段。”“不是補習，不是沒完沒了的‘督促’，而是閱讀、閱讀、再閱讀，能在學習困難的學生的腦力勞動中起決定性的作用?！?/p>

蘇霍姆林斯基也說：“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海?！?/p>

個人的經(jīng)歷，加上蘇霍姆林斯基的這些話語，我腦海里越來越開始無限相信書籍的力量。于教師，于學生，于家長，于孩子，最應該擁有的生活方式和生活習慣，就是閱讀。