2023.9.16

? ? ? 昨天跟隨萬老師聽了三堂音樂課，早上是何老師的欣賞課《快樂的啰嗦》。課堂一開始用彝族的樂器月琴導(dǎo)入，以歌唱對話的形式開啟音樂課。首先何老師給學(xué)生們播放了樂曲的A樂曲，并用聲勢律動的方式表現(xiàn)音樂的高低。之后是完整聆聽，講解這首歌曲背后的歷史含義，介紹了彝族的另一種樂器—口弦。并讓同學(xué)們用葉子來代替口弦，男女生分組表現(xiàn)不同的樂句。最后，何老師還教授了彝族特有的舞蹈動作，讓同學(xué)們模擬篝火晚會，在音樂聲舞蹈結(jié)束歡樂的音樂課。

? ? ? 第二堂是趙老師的四川民謠課，這節(jié)課非常吸引我。獨特的四川話的方式表現(xiàn)，讓大家更加親切。這首民謠有許多成都的地名和美食，并且多次出現(xiàn)了十六分音符、八分音符和四分音符的節(jié)奏，讓人聽著朗朗上口。趙老師還運用了木魚和清音樂器，以及讓學(xué)生們變裝和模擬街道的吆喝聲，讓我們瞬間穿越到那個年代，身臨其境。在學(xué)習(xí)民謠的同時，趙老師還向同學(xué)們講解了有關(guān)地名的歷史文化，讓我們不僅能學(xué)會，也令咧到成都的風(fēng)土人情。之后，她還加入了特有的rap，說唱和民謠的搭配，讓這堂音樂課更加的有趣。

? ? ? 最后一堂課是萬老師在一年級的音樂課堂，整首樂曲的聆聽中，萬老師用不同的動作表現(xiàn)不同的形象，吸引了小朋友的注意力，整首課堂歡聲笑語。并嚷孩子們分組模仿，男生模仿吹口哨的人，女生模仿小狗，在歡樂中感受音樂的魅力。