38034崔曉丹

圖片發(fā)自簡書App

以前大部分的家長認為：孩子必須要先認字，才能讀繪本，實際上這種觀點是不對的，早期圖畫書閱讀，就是讓孩子看圖然后聽家長來講，現(xiàn)在，孩子閱讀的時間又有所變化，從1歲左右，甚至更小月齡的孩子，也開始讀繪本了，家長們有的受功利心和物質(zhì)主義的影響，并不是真正認識到嬰幼兒早期閱讀的真諦。

在嬰幼兒早期的生長發(fā)育中，重要的不是給他‘圖畫書’，而是讓他們聽到豐富的語言詞匯，通過溫柔的肌膚接觸和語言交流，才能一點點培養(yǎng)內(nèi)心豐盈的人。3歲以前，幼兒的詞匯是貧乏簡單的，所以，有的圖畫書詞匯并不多，而且為了稱托出繪本重要的人物，沒有太多的畫面背景，就是強調(diào)主人公，簡單的詞匯也是幼兒明白的，書中說道：語言能啟發(fā)新語言，印象能生成新印象。孩子的大腦反應(yīng)能像大海的波濤一樣，無休止的擴散，圖畫書能促進對話，比一個人看要更加豐富，并能進行心靈溝通。

所以，不要讓幼兒來配合圖畫書，要讓好奇心和興趣來開啟幼兒讀書的大門！