? ? ? 愛因斯坦說：“如果你根據(jù)能不能爬樹來判斷一條魚的能力，那你一生都會認為它是愚蠢的。

? ”其實，每個孩子都是天才，都有自己的天賦特長和優(yōu)勢智能，只看我們作為父母或老師的是否有能力去發(fā)現(xiàn)和喚醒，是否懂得欣賞和賦能。資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源。

? 父母、老師要做的是不以自己的有限的認知去給孩子下定義、貼標簽，而是要相信每個孩子從誕生起，都攜帶了整個自然系統(tǒng)的全部智慧和邏輯，蘊藏著內(nèi)在自我成長的動力、能力和秩序，就如一粒種子，本身已具備了成就自己的所有可能。我們需要做的只是盡可能給孩子創(chuàng)造一個適宜生長的環(huán)境，喚醒孩子內(nèi)在的自覺和生命力，提供更多的選擇和可能性，支持孩子以自己的力量和方式，在天地間自由地綻放，成就最好的自己。