教育增長圈 操盤手訓練營3期-Day4-項目診斷

團隊:7組-Sayed

項目名稱:深圳K12升學咨詢機構

項目背景:深圳地區(qū)K12教培市場魚龍混雜,家長需要最專業(yè)的升學規(guī)劃指導,學校/機構需要符合要求的用戶。隨著經濟的發(fā)展和家長意識的轉變,已經成熟的關內地區(qū),和逐步成熟的關外地區(qū)有很大的市場空間

一、啟動資源評估

【市場容量】

(1)目標用戶

深圳地區(qū)K12用戶,對體制內(應試/素質)教學和體制外(國際學校/語培/留學規(guī)劃)路線等有咨詢需求。此外就是廣闊的B端用戶,對用戶獲取有要求。

(2)用戶規(guī)模

深圳地區(qū)幾百萬級用戶和全國幾十萬的機構用戶

(3)市場規(guī)模:

B端方面,幾十萬的潛在用戶,假設20%有合作意向,客單價5千,那么市場規(guī)劃高達1億+

家長方面,基礎的免費咨詢和高端的付費咨詢,假設幾百萬的潛在用戶20%有付費意向,客單價1千,那么市場規(guī)劃高達10億+

【創(chuàng)始團隊】

(1)能力模型

內容(精通深圳K12教育,輸出高質量內容)、渠道(線上線下流量獲取轉化,不限于裂變、投放、地推)、商務(政府、學校、機構、媒體關系)、人力(招聘、績效)、財務(薪酬、賬單)、法務(內外部公關和法律問題)

(2)愿景

打造專業(yè)內容和高質量服務的機構

【產品準備】

(1)設備工具

裂變工具、社群工具、直播工具、客戶關系管理工具等

(2)課程體系

對接第三方機構課程,為用戶推薦契合度最高機構

【渠道策略】

(1)渠道1

核心團隊的業(yè)務基礎,打造第一批種子用戶

(2)渠道2

教育機構互推,換取互相需要的用戶

(3)渠道3

通過線上裂變、投放、內容、課程,線下地推、外呼等方式獲取用戶

二、起盤必備條件

【項目發(fā)心】

(1)解決什么問題

深圳地區(qū)教培行業(yè)復雜,用戶不了解那種是孩子最佳的升學規(guī)劃、機構/學校不知道哪里獲取合適用戶等問題

(2)有沒有優(yōu)勢

雖然是紅海市場,但是核心團隊已有的業(yè)務和資源,對用戶需求的了解、渠道的積累、內容的沉淀、大客戶關系的維護、現(xiàn)金流方面都有競爭力

【渠道優(yōu)勢】

(1)特殊資源

一線公司的核心團隊,二三線公司的業(yè)務基礎,可以將已有的業(yè)務合并,通過資源整合解決內容、渠道、客戶、資金問題

(2)可復制性

一線城市外向二三線城市擴展,不過要注意不同城市家長的差異化

【教研產品】

(1)教研團隊

第三方機構,需要詳細了解各家機構的優(yōu)劣勢

(2)產品定位

最專業(yè)和高質量的升學咨詢服務

【啟動資金】

(1)融資規(guī)模

核心團隊已有啟動資金,如果能逐步發(fā)展計劃融資200-500W,用于人員招聘、廣告投放、辦公場地租金等

(2)計劃融資

目標:找到項目的成功率和短板

1.自定義案例,演練項目的評估

2.對標自己的產品,看看有什么明顯的短板

總結:項目起步問題不大,不過公司的核心成員較多,可能在運營思路上產生決策分歧,影響公司進一步發(fā)展,需要在項目啟動前協(xié)商好業(yè)務決策邏輯

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