【刻意練習】夏日的一個早晨，太陽初升，碧綠的柳樹上柳枝飄舞著。一排排的樹上蔥綠的樹葉發(fā)出沙沙的響聲，鳥兒們在樹上盤旋著。老師披著外套，一手里抱著資料，一手里拿著吃了一半的包子，快步朝班級走去。走到班級，輕輕推開門，放下資料，那全神貫注像鷹隼瞄準目標一樣的眼睛盯著黑板，抬起手在黑板上修改著數(shù)字。她輕輕敲著黑板，“當當當”響成一片。同學們抬起頭，望向倒計時一天的黑板，望向陪伴了她們三年的老師，眼神中透露出堅定的光芒，像一群群即將飛翔的雛鷹。
【對比思考】
并不是很滿意，在思路方面和仿寫方面，只模仿了其形，沒有學到其精髓，要繼續(xù)琢磨和學習。
【原文】：
秋天的一個早晨，潮氣很重，雜草上，瓦片上都凝結著一層透明的露水?；睒渖弦呀浻辛藴\黃色的葉片，掛在槐樹上的紅銹斑斑的鐵鐘也被露水打得濕漉漉的。隊長披著夾襖，一手里拤著一塊高粱面餅子，一手里捏著一棵剝皮的大蔥，慢吞吞地朝著鐘下走。走到鐘下時，手里的東西全沒了，只有兩個腮幫子像秋田里搬運糧草的老田鼠一樣飽滿地鼓著。他拉動鐘繩，鐘錘撞擊鐘壁，“嘡嘡嘡”響成一片。老老少少的人從胡同里涌出來，匯集到鐘下，眼巴巴地望著隊長，像一群木偶。
【分析】：
1、第一句話，交代季節(jié)，季節(jié)特性，并且，每一句都會找到一個點落筆，從秋天的潮氣，到露水。
第二句話，說到了槐樹，鐵鐘，并且做了埋筆。
2、第三句話，出現(xiàn)人物，對人物的衣著，動作進行描寫，人物描寫畫面感很強。此時注意動詞的運用：披、捏、走、拉。
并且運用修辭手法，隊長嚼食物，老老少少像一個木偶的比喻。而且，注意到第一個比喻是和秋天景色相呼應的。
“走到鐘下時，手里的東西全沒了，只有兩個腮幫子像秋田里搬運糧草的老田鼠一樣飽滿地鼓著?！边@句話很棒，沒有直接說一邊走一邊吃，而是通過描述一個吃的樣子，動作來寫。
3、“他拉動鐘繩，鐘錘撞擊鐘壁，“嘡嘡嘡”響成一片。老老少少的人從胡同里涌出來，匯集到鐘下，眼巴巴地望著隊長，像一群木偶。”這句話呼應了開頭的伏筆，那個鐵鍾，進行了聲音的描繪。
也做了鏈接，實景從鐘錘撞擊鐘壁，人物從隊長轉到了老百姓。
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4、對人群的描述，用了一個比喻“木偶”。
